每天午睡前的小便、脱衣裤是孩子最放松、最兴奋的,以至进入午睡室后他们仍处在兴奋中,七嘴八舌的交流个没完没了,所以每次孩子午睡,我总是不自觉地也不得已地用“命令”的口气来制止这乱糟糟的场面,从而使“1、2、3……”成了午睡前的前奏曲,可时间一长,孩子早把它当成了耳边风。这一天中午,孩子们刚进午睡室,热闹的一幕又上演了:小朋友有的在聊天说话、有的在你拉我扯、有的甚至在午睡室你追我赶,我的前奏曲刚想奏起,忽然我想到了晨间活动时玩的猫捉老鼠的游戏,孩子们非常感兴趣,一有空就吵着还要玩,于是我就让孩子做老鼠我做猫,看哪只“老鼠”能很快钻进洞(被窝),孩子一听可带劲了,连平时等着老师脱衣裤的孩子也动手脱起了衣裤,很快孩子都钻进了被窝,自然“老鼠”赢了,孩子虽然都安静的睡下了,可仍都处在兴奋之中,在被窝里蠢蠢跃动,于是我借题发挥,向孩子讲述了“猫为什么要抓老鼠”的故事,并边讲故事边安抚个别难入睡的孩子,等我故事讲完,孩子基本都入睡了。今天我竟然没有用到一贯使用的前奏曲,没想到一个小小的故事效果如此好。第二天午睡,孩子们一进午睡室孩子就要我讲故事,于是我就顺势提出了我的要求:自己快速脱衣裤、不讲话、要盖好被子、闭上眼睛,孩子都能遵守我提出的要求,乱糟糟的场面不见了,命令式的口吻我也用不上了,讲故事成了我们午睡前的小奏曲。刚开始我拿了故事书讲给小朋友听,可这样就不能照顾那些能力弱的孩子,于是每次回家,我都把女儿的故事书拿出来看,充实自己,每天我都能讲孩子爱听的故事,有时我会根据孩子的表现编成故事,讲给他们听,如最近孩子们不爱捡积木,我就遍了《哭泣的积木娃娃》,一次放学后,一个小朋友自行回家了,我就编了故事《迷失的小羊羔》……,虽然只有短短的几分钟,却成了孩子百听不厌的午睡前奏曲,不仅丰富了孩子的生活经验,培养了认真倾听的习惯,而且还能让孩子静下心来,真是一举两得。我会每天去奏响这美妙的小前奏。