毛毛虫！快快长！

一．目标

1.尝试不封闭的圆或半圆的连接，激发幼儿对绘画的兴趣。

2.鼓励幼儿做一个不挑食的好宝宝。

二．准备

毛毛虫的家、油画棒、固体胶、电脑制作：（毛毛虫的故事）

三．过程：

1看看老师带来的魔术师是谁？（欣赏课件毛毛虫的故事）

2小朋友们像毛毛虫一样不挑实嘛？

1局部难点示范，启发引导幼儿作画剪贴。

2幼儿自由操作。

3送毛毛虫回家

1欢迎毛毛虫到我们小一班。

设计意图：

班级里面的小朋友挑食比较严重，我们试图寻找比较合适的途径来引导幼儿养成良好的用餐习惯。有一次小朋友们在草地上捉到了一条湿漉漉的绿颜色的毛毛虫，顿时就兴趣昂然的讨论开来，有的说它是口渴了在喝水，有的说它在吃小草的叶子因为他肚子饿了，有的小朋友说这条太小了上次他看到的还要大！切入这一点我设计了这个教学活动。目标是让幼儿尝试不封闭的圆或半圆的连接，激发幼儿对绘画的兴趣。分三个环节，环节的设计考虑到了幼儿的年龄特点与兴趣特点所以设计的比较情景化。第一环节比较浅显的导入主题，第二环节也是重点过程，在这个过程中主要是让幼儿初步了解毛毛虫的成长过程以及绘画的技巧要领，同时要知道样样都吃才会身体健康。主要是致力于第二个目标。三是把毛毛虫的家搬到了班级主要是因为孩子需要一段时间才能慢慢的养成好习惯同时也作为一个延伸活动来开展满足幼儿的兴趣。

小一班

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