一、教学目标:

1.知识目标:

(1)学会4个生字,认识7个字,学会偏旁“木字旁”。

(2)会读指定词语,能理解词语意思。

2.技能目标:能正确读儿歌,大体了解意思。

3.情感目标:培养学生保护大自然的思想感情和关心他人的优秀品质。

二、教学重点:学会4个生字

三、教学难点:写字、理解“森林”、“关心”、“保护”的意思

四、教具学具:课件、图

五、教学过程:

(一)、创设情境,激发兴趣:

(示图)快看这是什么地方啊?(美丽的大森林) 美丽的大森林里都有什么呀?(有小鸟、有鸟窝),你看它们多开心、多快乐、多温暖! 除了图上有的,想一想,森林里还会有什么呢?(大象、老虎、老鹰)大森林多美啊!美丽的大森林就是大自然送给我们的礼物,我们要珍惜它们。今天我们就来学习第9课《关心大自然》。板书课题,学生书空。师:伸出小神笔跟着老师一起写课题并注意每一笔的位置:9 关心大自然:点、小撇(这两笔像不像咱们学的八字?这就是八字头)、横、横、竖撇、捺。点、卧钩(这是新笔画,卧钩)、点、点。

(二)、探索新知:

师范读:师:题目中为什么是关心大自然呢?读了儿歌我们就知道了。请大家打开书,先听老师读一遍,看谁听的最认真?

1.借助拼音读课文,读准字音:老师发现你们听得特别认真,我想你们也一定特别想读,下面请你们借助拼音朋友读一遍儿歌,注意把字音读正确,读完请坐直。

2.同桌互读:老师看到你们都读完了,下面请你们同桌互相再读一遍课文,注意:帮你的好朋友纠正读错的字音,读完请坐直。

3.学习生字:师:小儿歌我们会读了,让我们请出生字朋友。

(1)出示生字卡片“关”

①指名拼读(三拼音节)

②去拼音读

③和“关”意思相反的是哪个字?(开)

④你怎样记住“关”?(预设:生:天加一点一撇;利用反义词:开---关)

(2)出示生字卡片“心”

①指名拼读

②去拼音读

③和“关”组成“关心”,读词语。

理解词义:在你的家里,谁最关心你?她是怎样关心你的?(注意把话说完整)

在学校里,谁最关心你?

在生活里,你最关心谁?

( )来关心大自然?(预设:我们,小朋友们)

师:那请你们带着这种关心大自然的心情再读一遍课文,让大家听出我们关心大自然。

④除了“关心”之外,你还认识其他带“心”的词语吗?(出示:开心、小心、热心、心想事成、一心一意、心口如一)(指名生领读)

(3)出示生字卡片“森” “林”

①指名拼读

②去拼音读

③“森”和“林”组成“森林”,读词语。

④出示3幅图观察:你觉得哪张最能用“森林”这个词表示?为什么?

第一幅图为什么不能用“森林”表示?只有一棵树,你知道用哪个字表示吗?

第二幅图比第一幅图的树多,是一片树,那该用哪个字表示呢?

第三幅图比第二幅图的树还要多,望不到边,又该用哪个字表示呢?

师小结:一个“木”字表示一棵树,两个“木”字就是“林”,表示成片的树,是可以望到边的,三个“木”字就是“森”,表示有很多很多树,是望不到边的。

观察图片,直观感受“森林”和“树林”的区别。

师:老师这还有一首关于森林的小儿歌,看你还认识吗?(出示百草园拓展儿歌)

⑤怎样记住“森”和“林”? (俩木为林,三木为森。)

4.学习认读字

(1)出示词语拼读(出示自然、保护、汉字、树枝、住下、鸟儿)

(2)去拼音读(同上)

(3)理解“保护”的意思:

小鸟需要你来保护,它才能在天空中自由地飞翔。

花朵需要你来保护,它才能盛开的更加美丽。

小河需要你来保护,它才能变得更加清澈。

森林需要你来保护,小动物们才有温暖的家。

大自然需要我们来共同关心、共同保护。你愿意做保护大自然的小卫士吗?

5.读课文:师:谁想成为关心大自然、保护森林的小卫士?给大家读读课文?想一想,通过读课文你知道了什么?(生:我们要保护森林、关心大自然)

6.情感教育:师:你们说的可真对,可是老师这有几幅图片,你看看,这是在保护森林了吗?(出示砍伐森林图)

师:那你们说说我们应该怎么做?(生:我们不能砍伐树木,要保护森林,保护我们的生活环境)

6.指导写字:森林

①自学笔顺

②观察占格和笔画特点:观察“木、林、森”这三个字,你发现它们有什么相同的地方?课件出示“木”。

师:都有“木”字说明它们都跟树木有关。看这个“木”字要发生变化了?(课件演示“木”字变成“木字旁”的过程)

“木”字发生了什么变化?“捺”变成了“点”,这个字就变窄了,它有一个新名字叫“木字旁”,读一读。

带“木字旁”的字都跟树木有关。找找课文中还有哪些字带有“木字旁”?示课件观察:“木”字在做偏旁时,“捺”都变成了“点”,是为了给右边的部分让出位置。

③范写:

森:是品字形结构的字,上小下大。上面的“木”字在田格的上半部分,它的第二笔竖正好压在竖中线上。第2个木,捺要变成点。

林:是左右结构的字,左窄右宽。左边的木字旁,捺要变成点。

④学生观察、书空、描红、书写

⑤评价与反馈

(三)、小结

这节课我们学习了第9课《关心大自然》,希望同学们都能像小卫士一样来关心大自然、保护大自然。

(四)、板书设计

9 关心大自然

森 林