《快乐的小青蛙》讲的是一只小青蛙不小心掉进枯井里，他不急不慌，在井里唱歌，最后被大象救出来的故事，告诉学生遇到困难，要有乐观的态度，勇敢地面对，并积极动脑筋战胜困难。本课重点是正确、流利、有感情地朗读课文。难点是引导学生领悟小青蛙说的话。 　在指导小青蛙和大象的对话朗读时，我通过语言描绘、图片展示，引导学生进入课文情境，并联系自己的生活经验，体会人物内心。

在指导理解小青蛙的话时，我利用了本篇课文故事性强，适合学生表演的特点，让学生担当课本剧中的角色，分角色朗读，再进行表演，这种创造性的表演，不仅加深了对课文的理解，也培养了学生的创新思维。接着我让学生讨论：如果你是青蛙，你听见大象伯伯的声音时心情是怎样的？最后让学生直接当小青蛙来向大象伯伯求救，这样，感情表达也就到了理想的境界。

本课重要的一点是感情朗读，在指导朗读课文的重点段（课文第五自然段）中，我在学生读正确、流利的基础上，组织学生进行小组交流讨论：读了这一段，你明白了什么？并且全班交流：你喜欢小青蛙吗？为什么？在交流的过程中，让学生说出独特感受，读出个人情感。