英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。小学英语教学要注重培养学生的学习兴趣，让他们觉得英语学习好玩、有用。但表面上的歌曲、游戏等不能培养学生持久的兴趣，教师要注重挖掘教材内部的趣味因素，激发学生大胆开口的欲望。
新标准英语第六册第四模块第一单元“we'll pick fruit.”以Sam一家去果园摘水果为主题展开，其中有一副图片是Amy和Sam对于即将到来的采水果活动的设想，他们互相比较着，激励着，都想自己摘得更多得水果。一次比一次高扬的语调，让孩子们分别觉得有趣。“I'll pick ten apples.”"I'll pick twelve pears." "I'll pick fourteen." "I'll pick sixteen." "I'll pick eighteen." "I'll pick twenty."
在课堂上，我引导学生认真观察图片，揣摩其中人物的情绪变化，分男孩、女孩来分角色扮演朗读，对于关键的数量词要求发音绝对到位，选出最佳Sam, 最佳Amy来比赛。在此基础之上，引导孩子换一换单词再来读，分图片读，多种朗读的方式让每个孩子都开始投入其中，课堂上掀起了一个小**。
而对于数量词，我激发学生“自学”，在巩固了1-10的读法之后，我把11-19板书在了黑板之上，然后引导小侦探们发现单词之间的蛛丝马迹，用火眼金睛来探究发音，小组之内先研究，然后争当小老师来教学单词，对于难点fifteen, sixteen来整体研究。
遵从学生的经验，从他们的视角出发，期待英语课堂上一次次的精彩！