活动目的：

1、喜欢阅读《三只小鸭》图画，能有顺序地观察地点和动物，描述三只小鸭在一起的欢乐情景。

2、能大胆地对画面提出问题，认读汉字“小鸭、虾、鱼、游泳”

活动准备：

1、《三只小鸭》大范例。

2、字卡：“小鸭、虾、鱼、游泳”。

3、“小鸭、鸭妈妈、鸭蛋”头饰。

活动过程：

一、导入（故事表演：鸭妈妈的蛋宝宝）

1、鸭妈妈说：“嘎、嘎、嘎，你们知道我是谁吗？你们看（出示三个鸭蛋），这是我的蛋宝宝,我正忙着孵小鸭呢。”

2、三字小鸭长大些了。有一天鸭妈妈说：“你们长大了，应该到河里学习游泳了。”小鸭叫道：“嘎嘎，河水什么样的?我们能学会吗？

3、“小鸭学会了吗？它们怎么样学游泳的？你们想知道吗？”

二、阅读图画

1、教师出示《三只小鸭》大范例说：“这些小鸭在学会游泳，你们要仔细看，一会儿讲给小朋友听！”（阅读图画后提问）

（1）这是什么地方？有谁？（出示字卡“小鸭”）有几只小鸭在游泳呢？

(2)小鸭怎么样游泳？（出示字卡“游泳”）

（3）小鸭在水里找什么？（出示字卡 “小鱼、虾”）

2、请幼儿完整的描述画面。

3、咱们一起听听三只小鸭学游泳时都在叫什么？（教师范念儿歌）

4、儿歌的名字叫什么？你在儿歌里面都听到了什么呢？

5、一只小鸭想游泳赶下河吗？（出示字卡“想”）两只小鸭为什么不害怕？（出示字卡“害怕”）三只小鸭你追我赶做什么？（出示字卡“鱼、虾”）

6、请幼儿结合图画和老师完整的跟读儿歌。

7、“老师请小朋友们完整的把这首儿歌念一遍”。

三、小结。

表扬上课认真积极举手发言的小朋友。