第一课时
教学设计方案
【课题】Recycle 1 第一课时
【教学目的】
1．能听懂、会说单词和短语 “paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see,
see you later,” 以及句子： “It’s a secret! It looks like a fish. It’s your turn now.”等。
2． 能够熟练、流利朗读的课文并表演。
【教学重点】
认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容
【教学难点】
句型: “It looks like….” “It’s your turn now.”
【教学方法】
1．师生可先演唱第三单元歌曲“My clothes”, 首先可以调动学生的积极性，同时也复习了学习过的有关服装的单词，为这节课的服装秀的学习作了铺垫；然后引出这节课的新歌“What time is it?” 因为这首歌的旋律和歌词都比较简单，教师可采取让学生听录音、跟唱的方法，然后利用钟表调节时间，复习不同的时间表达方法。
Read and act部分教师可采取让学生整体听的方法，然后根据学生的实际情况及课文的相关内容提出一些简单的问题检查学生的听力。然后利用实物来逐步突破难点。
【教具准备】
1． Fashion show，T-shirt，vest，dress的图片及T-shirt, vest, dress纸质实物
2． 报纸，鞋盒，纸的实物及单词卡片
【教学过程】
一、热身 (Warm-up/Preview)
1 师生演唱第三单元的歌曲 “My clothes.”
2 教师播放资源库中第四册Recycle 1的Let’s sing “What time is it?”部分这首歌的旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用钟表调整时间，可以是整点，也可是60分以内的非整点时间。
二、新课呈现 （Presentation）
1 教师可参照第四册第二单元部分Let’s learn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的主题 A fashion show.
2 教师在黑板上写出Read and act 部分的主题: A fashion show, 然后出示教学挂图或放VCD, 让学生了解故事大意。
在听，看之前，教师提出问题让学生去听。
(1) What show is it?
(2) What time does it begin?
(3) Where?
3 教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片。paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later. 句子：It’s a secret！It looks like a fish. It’s your turn now.
4 学生跟读录音，并分角色朗读。
三、趣味练习 （Practise）
1． 出示对话中的8幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。
2． 请同学把8幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推）