一、教学目标：
1、知道计数单位在现实生活中的作，使学生进一步了解计数单位在计数中的重要作。
2、进一步掌握100以内数的组成,提高学生对数概念的掌握水平。
3、感受所学知识的应价值，从中获得价值体验。
二、教学重难点：
知道计数单位在现实生活中的作，进一步掌握100以内数的组成。
三、教学过程：
（一）复习引入
教师：小朋友们，前面我们学习了数数和数的组成，现在请你们拿出小棒，数出其中的32根。
学生独立数小棒。
你们能看着这些小棒说出32是由几个十和几个一组成的吗？ 要求学生回答：32是由3个十和2个一组成的。
今天这节课，我们就去了解生活中的数？
（二）探索新知。
出示例3图。
图中有哪些生活中的数？指导学生说出有乒乓球的个数、钢笔的支数、月饼的个数。生活中在哪些情况下要数这些数呢？教师：这些商品都是装在盒子里的，盒子上还注明了每盒的数量是多少呀？
我们通过了解生活中的数，知道了10个10个地数在生活中经常用到，下面我们应用所学的知识来解决一些简单的问题。
出示练习一第1题。
小猴吹了多少个泡泡？你能一眼就看出来吗？
怎样才能使我们一眼就看出小猴吹了多少个泡泡呢？学生讨论后回答。要求学生说出把这些泡泡10个10个地圈起来，就能一眼看出小猴吹了多少个泡泡了。
同学们动手圈一圈。
学生圈后，让学生说一说圈了多少个十。
然后再说一说这些泡泡的个数是由几个十和几个一组成的。
（三）巩固练习
1、 教科书练习一第4题
学生独立完成后抽学生展示，并要求学生说一说自己是怎样数的，数了几个十和几个一，所以这个数是由几个十和几个一组成的。
2、 指导学生做课堂活动第3题的游戏
先抽一个小组的学生来做示范，再全班进行游戏。
（四）课堂小结
教师：这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？
四、教学结束:
课外作业: 要求学生完成第4页第5题的小调查，了解生活中的数。