（课前了解学生对百合资料的掌握情况，检查朗读。）
师：同学们，今天我们要学习一个关于百合花的小故事。谁能说说这篇文章主要讲了什么内容？
生：主要讲了一株开在悬崖边上的野百合不顾旁人的嘲笑与劝阻尽自己最大的努力去完成自己心中的理想，最终实现愿望的事。
师：是的。悬崖边上的这一株百合花，在作者眼中是什么样的？请同学们带着这个问题默读课文，思考：这是一株怎样的百合，划出相关的词句，要从这些词句中读出百合的形象，用恰当的小词语概括出来写在边上。
（生自主学习）
交流
生：我认为这是一株坚定的百合（在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了）
生：我认为这是一株纯洁美丽的百合（有一天，它终于开花了，它那富有灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。）
生：我认为这是一株谦虚的百合（不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”）
生：我认为这是一株顽强的百合（它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。）
生：我认为这是一株意志坚强，有责任心的百合（“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”）
生：我认为这是一株坚持不懈的百合。
（师依据学生的回答相机板书：坚定、纯洁美丽、顽强、意志坚强，有责任心、坚持不懈）
师：请同学们齐读“这是一株（ ）的百合。
师：很多同学都划到了这句，(课件出示本句 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人来欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”）请个同学试着读读。