给家长的建议：
在生活中，大大小小的、圆圆的圈到处都有，对幼儿来说也不陌生，如果我们都做一个有心人，拿这些圈给孩子锻炼身体，这是很有意义的事。中班的孩子开始喜欢探索和操作，在玩圈活动中鼓励幼儿亲自尝试，提出多种玩圈方法，并进行互相交流，目的在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。此类玩圈游戏，家长可组织孩子进行多次尝试和探索，鼓励孩子创造不同玩法，并给予指导。
家长在组织孩子活动时，既要创设一定的机会，让孩子大胆地去尝试合作地玩（可以与父母合作，也可以与小伙伴合作），又要及时观察孩子的动态，帮助其解决困难。
如果没有塑料圈，我们可以找一些圆圆的东西代替它，如：高压锅的圈，轮胎，用绳子、电线等自制成圈等许多办法，都可以给孩子作为玩圈的材料。还可以让孩子用彩纸来装饰圈，增加孩子玩圈的兴趣。
促进孩子哪些方面的发展。
1、 在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
2、 提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。
3、 学习与同伴商量合作玩的方法。
要准备些什么。
不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。
录音机一架，开汽车音乐、做操音乐和喜庆音乐若干段。
游戏化教学过程。
1、 引出主题，激发兴趣：“今天，杂技团团长要带领演员们到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）
2、 准备动作练习：“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）
3、 基本动作练习：“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”（幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，教师个别指导，互相启发交流。）
4、 “我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”（个别幼儿示范表演跳圈的方法。）
（1） 单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
（2） 跳绳：把圈当作绳子一样拿在手里跳。
（3） 多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。