各位家长：
下午好。很高兴与你们再次相聚在这里，也欢迎我们的一些新家长假如到我们这个班级里来。
时间过的很快，孩子们已不知不觉走入了大班的学习生活。回想我们曾今一起走过的日子，我真的很开心。今年，又有3位小朋友加入到了我们这个班级里来。今年，还是我和黄老师搭班，我担任班级的班主任，但是，很多方面我还是没有她好，毕竟我没有她带班的时间长嘛。我会更加的努力，把自己的工作做的更好。
现在，他们步入了大班，我更加觉得我的压力很大。大班是幼儿入小学前最关键的一年，所以，在开学初的现在，我希望我们能够更好的配合，沟通，一起努力让我们的孩子们更优秀。
一、在入小学前应该给孩子教什么，怎样教的问题。我认为应该早点教会孩子认字，日本人拿中国的汉字作为开发智力。人类大脑的发展百分之八十在十岁以前完成。因为中国汉字是象形文字，结构复杂，可以培养孩子的观察力、想象力、记忆力。著名物理学家杨振宁、文学家冰心、诗人王勃、李白，哪一个不是五岁之前就认了大量的汉字。教汉字的方法多样，千万不要强迫孩子，高超的教育是不留教育的痕迹，润物细无声。借助商品、实物、广告牌等无意识的教会孩子识字，感受汉字的神奇力量（举例）。认了汉字，还要发展孩子的语言，教就教标准的词汇，去掉“吃饭饭”类似的儿童语言。见到什么说什么，加上描绘。比如，今天的天气晴朗，万里无云。花儿真美丽等，大胆的对孩子给予丰富词汇的环境，他的语言才会丰富。这样无意的让幼儿学会很多知识，认识很多文字，及了解其含义，从而会使幼儿更出色。
二、引导孩子听故事，讲故事，表演故事，编故事，开发儿童语言潜力。学习语言最佳的途径是通过故事，可以发展孩子的想象力。聪明的妈妈，每天在孩子睡觉之前，给孩子讲生动的故事，通过书本丰富多彩的画面。教育孩子崇尚善良，向往孙悟空的机智，不怕困难，憎恶白雪公主里皇后的毒恶，牛顿的善于发现等，“书籍是人类进步的阶梯。”他用大量的信息激活了儿童的大脑。科学家曾经做过小白鼠实验。把一些小白鼠放到空白的没有任何信息刺激的环境，再把另外一些小白鼠放入五彩缤纷的环境，有各种信息刺激。研究表明，儿童生长的环境，受到的信息越丰富，大脑发育的越快。而书籍，恰恰是最好的资源。天南海北，天文地理，风土人情，名人传记，神话，童话都是激发孩子大脑的养分。孩子们的学习兴趣就故事开发了。孩子们可以插上想象的翅膀。同时，引导孩子表演故事，动作协调能力，表演能力，理解能力也进行了训练，渐渐引导孩子创编故事，孩子的想象力，表达能力也得到了训练。只要家长持之以恒，对待孩子就像农民对待庄稼那样，一分耕耘，一分收获。智力的发展是惊人的，同时孩子们也受到真善美的教育。