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周 次 |
学 科 |
教学内容 |
教学目的 |
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一 |
阅读 |
诗歌《妈妈的歌》 |
1、喜欢阅读诗歌，感受妈妈的爱，体会妈妈的辛苦 2、尝试用动作和表情表现对诗歌的理解 3、能根据诗歌的句式特点，尝试仿编诗歌 4、认读重点字词，厨房，香喷喷，甜蜜蜜，摇篮。 |
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数学 |
《物体的对应》 |
1、感知10以内物体一对一或一对集合的现象 2、在操作中感知物体数量的对应关系 3、乐意探究，尝试找到解决问题的办法 | |
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省编 幼儿用书 |
《漂亮的新家》 《找一找说一说》 《我给老师画张像》 《老师本领大》 |
1、知道自己升班了，萌发做中班小朋友的自豪感 2、会看标志找到自己的用品，不随意乱用，错拿，懂得讲卫生。 3、知道五官的简单构图，学画老师的正面头像 4、产生热爱老师的情感 | |
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亲亲社会 |
《餐桌上的小绅士》 |
1、知道进餐时要讲文明，不独占食物，保持清洁，安静进餐 2、初步养成文明进餐的好习惯 3、愿意做摆碗筷等力所能及的事，体验劳动的快乐 | |
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二 |
阅读 |
《家》 |
1、感受家庭的温暖和亲情，萌发爱护小动物家的意识 2、能根据诗歌提供的线索，尝试初步创编诗歌 3、认读重点字词，布娃娃，爱 |
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数学 |
《按粗细排序》 |
1、能对5个以内的食物按粗细排序，初步感知物体间的排序关系 2、区别物体的粗细，学习比较粗细的方法 3、能克服困难，想办法解决问题 | |
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幼儿用书 |
《老师的项链》 《大家来分享》 《图形宝宝》 《哭娃和笑娃》 |
1、学习剪和穿的技能，发展手眼协调能力及手部肌肉的灵活性 2、能与同伴分享自己喜欢的东西，体验分享的乐趣 3、能寻找环境中的长方形正方形 4、能关心他人，愿为好朋友带来快乐 | |
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亲亲社会 |
《过马路》 |
1、 知道过马路要遵守交通规则 2、 学习安全过马路的常识 3、 提高安全意识和自我保护意识 | |
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三 |
阅读 |
《爸爸的呼噜》 |
1、喜欢阅读诗歌并能感受诗歌的趣味性 2、能根据诗歌内容用不同音量的声音朗诵诗歌 3、能根据画面进行思考和相像 4、初步接触重点字词，累、响、火车、轻、站台 |
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数学 |
《10以内的点数》 |
1、能手口一致点数10以内的物品并说出总数 2、在操作中让幼儿感知1-10的数量关系 3、乐于参与数学活动 | |
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幼儿用书 |
《好朋友》 《找找我的好朋友》 《大家一起做早操》 《我是值日生》 |
1、能用自然好听的声音，有表情的即兴表演歌曲 2、认识数字5，学习5的形成 3、发展幼儿大肌肉动作的协调能力 4、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感 | |
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亲亲社会 |
《出游记》 |
1、 通过观察情景图片，学习怎么样当一个文明小游客 2、 知道只有人人都当文明游客，公园里才能变得整洁，漂亮 3、 热爱大自然，感受大自然的美景 | |
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四 |
阅读 |
《亲亲》 |
1、体验诗歌传递出的快乐 2、学习象声词，感受象声词的模仿性和趣味性 3、能理解画面内容，并大胆猜想讲述 4、初步接触重点字词，亲亲、小鱼、小猪、手掌、屁股。 |
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数学 |
《目测数群》 |
1、初步学习运用目测的方法，正确感知10以内的数量 2、初步发展目测数群和接着数的能力 3、对数数活动有兴趣，在活动中能主动积极思考 | |
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幼儿用书 |
《别说我小》 《看望弟弟妹妹》 《我会用筷子了》 《我有一个家》 |
1、体验自己长大的喜悦心情 2、能关心帮助弟弟妹妹，主动与他们交往 3、会正确使用筷子，知道筷子是中餐常用的工具 4、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情 | |
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亲亲社会 |
《感冒了》 |
1、 知道自己对别人的咳嗽、打喷嚏是一种不礼貌的行为 2、 在体验和练习中学会正确的咳嗽、打喷嚏的方法 3、 懂得爱卫生、讲文明的人才会受到别人的喜爱 |