每一节课,都是生命的一个脚印
――《苹果里的五角星》片段思考
[案例描述]
师:请同学们默读第五自然段,在不理解的地方作出记号。
生:默读、圈画。
师:谁先来说?
生:“魅力”是什么意思?
生:“魅力”是指很能吸引人的力量。
师:在文中指什么有魅力?
生:指苹果里的五角星有魅力。
师:在文中找一找,画一画,看看它的魅力有多大。
生:再读、画。
生:“这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。”大家都在传,说明它的魅力很大。
师:是呀,你们又会传给你的家人、朋友,多大的魅力啊!齐读这句话。
生:齐读。
师:苹果里的五角星为什么会有如此大的魅力呢?
生:(思考)
生:因为很少有人拦腰切苹果,发现五角星的人很少,所以有魅力。
生:因为拦腰切的人思考方法与众不同,很独特,所以有魅力。
……
师:还有什么不理解的地方?
生:我不理解这句话:“是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。”
师:(出示这句话)什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。那,往大处说呢?
生:(思考)
生:往大处说,创造力就是创造出一种新东西。
生:往大处说,创造力就是换一种想法。
生:创造力就是不要别人怎么做,自己也怎么做,要有创新。
师:(总结)什么叫创造力?往大处说,就是换一种思维方式和做事方法。
师:想想看,在你们的生活中,曾经有过类似的事吗?
生:(思考)
生:书中说了竖切和横切两种方法,我心想,斜切会有什么发现呢?结果,我看到了三角形。
师:是吗?很好,课后我也试试看。这个同学很有头脑,有创造力。
生:有一次,在家里吃饭,有果汁,也有红酒,我就把红酒和果汁混在一起,结果发现很好喝。
师:是呀,听说鸡尾酒也就是这么“调”出来的,当然你们用的材料不同。
师:说到这里,我突然想到了一个故事:有两个推销皮鞋的商人来到了非洲沙漠。其中一个人看到这里的人都赤着脚,心想:“哎,这里的人根本没有穿鞋的需要。看来,我在这里是打不开市场的。”于是,他回去了。可第二个人想:“哎,这里这么多人都不穿鞋,市场肯定很大。”于是,他用各种方法促使当地人尝到了穿鞋的好处,渐渐养成了穿鞋的习惯。结果,他大获成功。想法不同,决定了命运的不同。