一、指导思想：

大班教研组以科研为先导，以教师发展为本，认真研读《教育纲要》，以此为据，加强教学研讨，落实科学发展观，不断提高教师的教育教学的能力。以教科研为抓手，以教研组为阵地，开展理论结合实践的学习，不断反思总结，提高理论水平，积极进行科研文章的撰写，提升教师的专业化发展。发扬团队合作精神，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重课题课程研究，解决教育中的实际问题。把教育科研作为提升我们大班教研组保教水平的推进器。

二、工作目标及措施

（一）在教研组中开展研究“在主题背景下，开展利用自然资源培养（大班）幼儿的任务意识和完成任务的能力”的活动，探索深化课题研究工作，为市级课题的研究工作和园本化课程建设添砖加瓦的。

措施：

1、学《新纲要》理念，领会其精神，学习新理念的文章等，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、通过信息交流、网络、书籍，认真收集与专题相关的资料，以主题活动为主，利用专题研究，推动教育教学。

3、保证每月一次的利用自然资源的专题研究活动，积极开展各类专题活动。利用社会实践活动，运用“教研园本化、教研实用化”的理念，探索社区和幼儿园合作的有效途径，研究两者合作的有效方法和策略，探索本级段教育培养的目标和方案。

4、积极把课题研究，落实到日常的教育实践与教师业务素质的提升中，在课题研究中促进幼儿最优化发展，提升教师教科研水平。

5、继续学习、借鉴先进的教育教学经验，开展“实例讨论”、讲故事等活动，交流、解决遇到的困难、疑难，以主题为主线进行专题研究。

6、在利用社区资源的互动活动中，积极观察和收集社区资源可利用信息，为建立社区资源信息库做准备。

（二）以“研”为导，加强教育研究，加深课题研究的深度与广度，运用“一课三研”等各种教研形式，促进教师专业理论不断更新，提高教研的实效性。

措施：

1、尝试让有特长的教师承担其专长的教研任务，充分发挥各位教师的能动性，促进教师的教研能力的成长。

2、教研组内的观摩活动更加的互动化，在活动前主持人发布互动主题及互动告白（带着问题去看活动），记录幼儿及教师的真实表现，最后进行互动对话，得出有价值的结论。

3、认真研讨新教材，以教师自学、教研组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理念灵活运用于教学之中；

4、积极组织教师参加区“优秀教育活动方案”的征文活动。

5、积极的寻求鼓励教师外出学习，并把学习所得带到教研组进行反馈、消化以及园本化的运用。

6、从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化的教研，积极探索课堂教学，进行组内“一课三研”活动，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

7、提高教师撰写科研课题文章的热情，积极参加区“优秀论文”评选活动。

（三）以“人”为本，加强素质建设，寻求教师队伍跨越式发展，增强教研组常规建设，增加教师教研的主动意识。

措施：

1、扎实做好每两周一次的教研组活动，通过发挥教师特长，建设自主、务实、创新的组风。在教研活动中，围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点，从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题，通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。

2、积极组织帮助新教师参加各类教学评比活动，在教学相长中共同获得理论和实践得成长。

3、每一次教研活动之前都作好充分的准备，包括主题的发布，中心发言的确定，及每个教师的资料准备。

4、积极开展非正式教研活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑。

5、抓好日常工作的检查，每月集体制定月计划，共同设计大活动，定期讨论主题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论

6、以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和难题，把反映较普遍典型的问题作为教研活动的主题。引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短。

7、以“新教师教学展示”为契机，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高新教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉、提高教育教学能力。

三、教研组活动具体安排

二月份

1、做好幼儿入园前的各项准备工作。

2、制定班务计划、三月份教学计划、三月份游戏计划。

3、召开教研组工作会议。

4、参与园环境创设评比活动。

5、参与“我运动 我健康 我快乐”健身操排练。

6、参与园本教研活动。

7、教研组活动：热闹的元宵节。

8、参与教师教科研积分活动。

三月份

1、课题组活动：植树（程敏 张慧萍）

2、教研组活动：

（1）庆三八（谢烽 王蓓）

（2）春季教育(总负责人：程敏)

A、踏青（程敏 张慧萍）

B、放风筝（谢烽 王蓓）

C、挖野菜（参与教师教科研积分活动。

D、环境创设：春来了（谢烽 王蓓）

3、进行班级幼儿发展状况测评，各班一人拟定方案，一人进行测评。

4、参与园本培训活动。

5、参与教师教科研积分活动。

四月份

1、参与师德建设月活动。

2、更新环境（以春天为主）。补充区域材料（大一班：纸箱；大二班：各色烧烤等）。

3、参与园内教学评优活动（程敏 张慧萍）

4、向家长开放活动：（程敏 张慧萍）

5、家园互动：走进春天。

6、参与教师教科研积分活动。

五月份

1、根据季节和课题调整环境布置。

2、教研组活动：

（1）根据实施情况调整计划，并进行本级段教研小结（谢烽）。

（2）走进社区活动（谢烽 王蓓）。

3、参与区“优秀教育活动评比”。

4、参与教师教科研积分活动。

六月份

1、家园同乐“庆六一”。

2、召开大班家长会：幼小衔接共同召开大班家长会（程敏）

3、进行学期末幼儿发展水平测评。

4、参与教师教科研积分活动。

七月份

1、上交各类材料与表册。

2、做好幼儿离园的各项工作。

3、参与青年教师教学业务和技能技巧考核（程敏）。