一、在主题活动中对幼儿进行爱心教育
（一）结合五大领域教材内容中所包含的爱的目标进行教育
幼儿园没有独立的德育领域，它容易受到忽视而“孤立”于幼儿园各项活动之外，虽然许多活动中包含了德育与爱的目标，但由于教师在确定活动内容时不自觉地或偏向独立的教育领域。因此，教师应该将各领域中所包含的爱的目标做为重点，对幼儿进行教育与培养。从认识入手，通过情感的激发和意志的培养，最终培养幼儿的行为习惯。
（二）以节日活动为主线开展爱心教育
随着现代社会的发展，节日的种类日益繁多，如“重阳节”、“三八妇女节”、“植树节”、“母亲节”、“父亲节”等，以节日为主线开展主题活动，既拓宽了幼儿的知识面，又以丰富多彩的活动内容和形式，为孩子提供了锻炼道德意志，表达道德情感的机会。以“九九重阳节”为例，我们抓住这一教育契机开展了以“关爱老人”为主题的教学活动，孩子们通过《我为爷爷奶奶献爱心》、儿歌《小板凳》、《拐杖》、歌曲《让座》等，让幼儿知道老人年纪大了很孤独、无助，需要我们的关爱，懂得敬老尊老是我们中华民族的传统美的，让幼儿感受付出爱和得到爱的同样快乐，使他们增强自信心，认识到自己对别人也有帮助，也很重要。
（三）充分发挥艺术作品的效能
幼儿的思维形象、具体，用抽象的概念往往难以接受，而利用幼儿喜闻乐见的艺术形式对幼儿进行爱的教育就会收到很好的效果。像童话剧《小熊请客》、故事《七色花》、《三只蝴蝶》，歌曲《小鸟鸦爱妈妈》、《雨中接妈妈》，中华美德故事《孔融让梨》等艺术作品，都蕴含着美好情操的主题。给人以爱的思考和快乐。如在故事《七色花》里，小女孩珍妮在得到神奇的七色花后，为了实现自己的愿望将六片花瓣一一扔出去，却没有得到快乐，而最后扔出的花瓣使不能站立的维嘉奔跑着和她玩起来，她心里非常高兴。我们引导孩子们讨论“哪一片花瓣用得好”，如果你有一朵七色花会用来做什么？在讨论过程中孩子们懂得了帮助别人是一件快乐的事情，萌发了他们关心别人、帮助别人的情感；又如欣赏完故事《孔融让梨》，大家一起讨论，孔融小朋友为什么没有拿“大梨”而拿了个小的呢？通过讨论让幼儿懂得互相谦让的道理，知道同班的大孩子应该关爱小孩子。