【教学目标】
1. 培养学生主动识字的习惯，掌握“从上到下”和“从左到右”的写字规则。
2. 了解同音字的特点，学习一字组多词，积累好词。
3. 练习朗读、背诵诗歌，进行语言积累。
4．激发学生说话的兴趣和与人交往的勇气，在交际中学会认真倾听别人的发言。
【重点难点】
掌握识记汉字的方法，培养正确的书写习惯，能主动与人交往。
【教学时间】
三课时。
【教学流程】
第1课时
一、揭示新课，提出学习要求
二、指导学习，落实训练内容
（一）读绕口令。
1．告诉学生：绕口令实际就是一种语言游戏。你们喜欢玩这种游戏吗？
2．学生自由练习读，要求借助拼音把字音读准。
3．再练习读，先慢读，再快速读。
4．同桌互读，要求读正确、读流利。
5．全班比赛读，看谁读得又快又准。
（二）有趣的汉字。
1、读一读，比一比，你发现了什么？（展示课件第四屏：万——方土——王果——棵羊——样）引导学生读一读再说发现。
2、刚才大家通过认真观察发现了什么？指名学生分组说一说。（展示课件第五屏： “万”字加点就是“方” “土”字加横就是“王” “果”字加木就是“棵” “羊”字加木就是“样”）自由读一读书中的四句识字歌，同桌读，齐读。
3、你还知道什么字加什么（笔画或字）组成什么新字吗？小组同学编一编，说一说；全班交流。
加一笔如：米—来、人—大、日—白等）
（加偏旁如：云—会、十—叶、月—明、人—闪等）]
4、做游戏：用卡片写上基本字，让大家加一笔或加偏旁，猜一猜是什么字。
（三）指导写字。
1．复习：回忆一下，我们学习了哪两种笔顺规则？（先横后竖、先撇后捺。）哪些字写的时候要先横后竖？哪些字要先撇后捺？
2．这节课再学习两种笔顺规则，它们是“从上到下”“从左到右”。请同学们看看田字格里的字，体会一下这些字的写法。
3．按照笔顺规则在田字格里写字。
4．拓展练习。你还知道哪些字的笔顺是从上到下写的？（如：二、云、鱼、当、兴、六……）哪些是从左到右写的？（如：棵、松、叶……）让学生说一说，再写一写。