课前五分钟才能练习是一种用时未几，门生才能却如雨后春笋不见其长而日有所增的有用举动，它以练习门生听、说才能为重要目标，以广漠的社会糊口和门生的所思所想为重要素材，以门生登台演讲为重要体例，情势多样，内容机动，极年夜的变更了门生进修语文的积极性和自动性，培育了浓重的进修爱好。详细做法是：每节语文课上课前五分钟阁下的时候，由门生轮番到台前演说，提早一天预备，可完稿也可读稿，师生听完后要宣布定见和发起，并背出听到的某些良好句段，按非常制打分，组长记实组员得分，期中和期末评出优越小组和良好演说家，全班表彰。练习情势丰硕多彩，比方：
1．放言高论
透过一窗看天下，让古今中外、地理天文都进入视野，从而使门生慢慢养成博学多才、勤于考察、擅长思索的风俗，进步门生归结、加工、表达才能。在此，门生对冒充产物激昂大方鼓动感动；对星球年夜战描画得如痴如醉。有一位同砚看了《核心访谈》后在“放言高论”中说：“我们在课文中学了‘桥单位’，看到了很多无形的桥，我以为，看‘核心访谈’也是一座‘桥’，我们从黉舍走上这座‘桥’，就可以走向糊口，熟悉糊口。”何等精炼的阐述。
2．课文质疑
“尽信书则不如无书”(孟子语)，“发明一个题目比处理一个题目更巨大”(爱因斯坦)。我们经由过程这个栏目勉励同砚们发明文中有误之处，深条理地去研讨课文，促使他们埋头、用脑筋念书，而不是仅仅用口“念”书。成果不少同砚找出文中有病句，指出插图禁绝确之处。好比有的同砚发明《去世海不去世》中“海水咸度很高”的说法不当，有的同砚对文中的语句提出质疑，对段落的编排发生疑问，这种研讨、揣摩、意会的精力，无疑是进修语文的一个精良风俗，使门生真正领会到“到处把稳皆学问”的真理，真正成为进步语文才能的核动力。
3．高兴一刻
寓庄于谐，寓教于乐。门生讲故事谈笑话扮演小品，形形色色，在高兴文娱的同时更从工致凝练的说话中领会到春联的特点，从诙谐巨匠那边领会到针言的妙用，从耐人寻味的歇后语、谚语、格言、名句中明白了中国笔墨的出色，从诙谐宛转的相声小品中感触感染到了汉语说话的魅力。门生的出色扮演很年夜水平上激起了大师语文进修的浓重爱好，培育了措辞才能，丰硕了写作素材。