班级 姓名 分数
一、基础部分。22%
1．看拼音写词。6%
形(xíng) 影(yǐng) 不(bù) 离(lí) 孜(zī) 孜(zī) 不(bù) 倦(juàn) 直(zhí) 截(jié) 了(le) 当(dāng)
慌(huāng) 乱(luàn) 置(zhì) 之(zhī) 不(bù) 理(lǐ) 鼓(gǔ) 励(lì)
2．选词填空：4%
必须 必需
（1）我们外出旅游，要带好（ ）的生活用品。
（2）我们在马路上行走，（ ）遵守交通法规。
沉思 深思
（1）一名好学生竟成了犯罪分子，这件事不能不引起人们的（ ）。
（2）怎样才能赢得这场关键的比赛？教练员陷入了（ ）。
3．按要求填空。
⑴课文内容填空。4%
① ，明月何时照我还？
② ，假设是科学的天梯。
⑵ 这两个单元中我们从《 》中学会了 ；从
《 》中知道了 4%
⑶ 展开想象，模仿写句。4%
天空中的白云千姿百态，变化多端。它们有时像一群可爱的绵羊在窃窃私语；有时像 在 ；有时像
在 。
二、阅读部分。32%
（一）15%
1655年，明朝大将郑成功在福建晋江一带驻守海防。这儿淡水奇缺，部队要到很远的地方去运水。
郑成功见烈日当空，几十万兵马口渴难忍，就命令将士们挖井。（ ）将士们挖了很多井，（ ）井里（ ）干沙，（ ）腥涩的海水，根本不能饮用。郑成功非常着急。他不相信没有甘泉，于是亲自去观察。他来到晋江东白沙滩头，下了马细细察看地形地貌。突然，他发现白沙滩上爬着一支蚂蚁队伍，不由大喜。他沿着蚂蚁队伍一路寻去，看见一群蚂蚁窝，就在周围画了一个圆圈，命令士兵们在圈内挖井。
当天晚上，井挖好了。战士们舀起井水一尝，啊，甜津津，清凉凉的甘泉水！
大家很奇怪，郑成功怎么一下子找到了甘泉？你知道原因吗？
1．给短文取个合适的题目，写在横线上。2%
2．在文中的括号内填上适当的关联词。2%
3．写出描写天气炎热的词语。3%
烈日当空
4．读第二节，用“ ”划出具体描写郑成功仔细观察地形地貌的句子，正确地抄写在横线上。4%
5．请你想象一下，烈日下，几十万兵马口渴难忍的场面，用几句话写下来。4%
（二）泥土（17%）
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但是从不向人类suǒ qǔ（ ）报酬，只是默默地承受着一切。
每当你外出游览时，会注意那cuì lǜ（ ）挺拔的参天大树，会欣赏那美丽的花朵，也会赞美那生机勃勃的小草，但你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它。因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？因为泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都贡献给了大树、鲜花、小草……它默默地、无私地为人类奉献自己。//
人类也正是这样。哪位英雄人物的背后，没有众多的不出名，不为人知道（ ）地支持他们工作的人们？就说在奥运会上获得金牌的运动员吧，他们顽强拼搏夺得金牌，为祖国争得荣誉，成为家家户户都知道（ ） 的英雄。可是你注意了他们周围的领队、教练、医务人员、炊事员没有呢？是他们平时非常细心周到（ ）地关怀着运动员，从各个方面帮助支持着运动员，他们不都是泥土吗？是他们用自己全部的身心和精力péi yù（ ）着这朵朵鲜花……
我想，这些为事业作出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同获得金牌的运动员一样值得赞颂吗？
让世界有更多的这样的泥土吧！//
1.在文中的拼音后面写上正确的词语。3%
2.把文中划直线的部分换成成语写在括号内。3%
3.按要求改写句子。2%
但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？
改成陈述句：
4.读第四节的划“ ”的句子，联系上下文填空。3%
句中的“他们”是指 ；“朵朵鲜花”是指
。
5.文章已分成两段，请概括第一段的段意。2%
6.读完短文，你一定被泥土的奉献精神所感动，请你写几句赞美它的话。4%
三、作文。40%
题目：那次，我流泪了
提示：在成长的过程中，我们都有流泪的经历，哪次给你的印象最深刻？那次你流下的是激动的泪？丰富的泪？还是悔恨的泪？要把自己流泪的原因写具体。