期 末 复 习（1）
教学内容：
第100页
教学目的：
1． 通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2． 通过复习，使学生理解“接进”和“多得多”的含义。
3． 使学生初步认识长方形，正方形，圆，三角形和平行四边形，并能正确地区别。
教学重点:100以内数的组成。
教学难点:学掌握“接近”“多得多”。
教具准备:1教学软件第3题,和第五题
2实物投第影.
课时安排:1课时.
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教学建议 由填数引入 让学生由浅 入深地完成。 软件的设计 可以5本5 本地放.10 本10本地 放。 由老师引领. 学生之间自 由的出数。 说、比练习。 童话引入， 创没情境. 让学生在 愉快中学 习。 本题是图形 和统计相结 合,老师个 别指导。 |
教学过程 一.复习数数。 1. 填数(老师现在带来了一些数字娃娃,有些走失了, 你能帮老师找回来吗?) 0 5 10 ( ) ( ) 25 ( ) ( ) 40 0 10 20 ( )( ) 50 ( ) ( ) 80 90 ( ) 2.数数 (1) 小朋友真聪明,现在老师又遇到了一道难题, (2) 出软件(书架),出题,指名读题,再让学生 (3) 独立完成。 (4) 第2题 这么多草莓,怎样数呢? 那同学们先圈10个,估计一下大约一共有 多少个,再数一数估计得对不对。 二复习数的大小和数的组成。 1书:计数器:53 指名:这是几个十和几个一,合起来是多少? 2书: 计数器35 问:这是几个十和几个一,合起来是多少? 3. 53和35比.谁大于谁?还可以怎么说? 4 让学生与同桌互相出数，说一说、比一比。 三.复习多些、少些、多得多、少得多。 同学们,老师带你们到商店买东西。 豌豆博士要考你们两个问题。 软件:豌豆博士说说话。 出示:问题和各种价钱的表。 让学生独立完成，订正。 四.复习图形和统计 出:图形 问:右边的图形是什么图形? 出:西红柿的问题。 五.总结(略) |
修改意见 | |||
| 教学后记 |
通过复习学生认识计数单位“一”和“十”初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。通过复习，使学生理解“接进”和“多得多”的含义。 使学生初步认识长方形，正方形，圆，三角形和平行四边形，并能正确地区别。 |
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书 设 计 |
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