活动设计背景
中班幼儿在排队和做游戏的时候，左边和右边都不能分清，更不能手口一致的点数，根据本班幼儿的年龄特点，为了激发成发现幼儿的兴趣爱好和需要，我做了许多的小动物的头饰，让幼儿带在头上排成一排，反复练习幼儿辨别左右的顺序，让每个幼儿都亲身感受。
活动目标
1、 认识5以内的序数。
2、 初步学习从左到右，从左到右的排列次序。
教学重点、难点
1、 让幼儿能手口一致5以内的点数。
2、 能分清左右的方向。
活动准备
小兔、小象、小狗、小鹿、小猫。
活动过程
1、 老师出示5种动物的图片，从左到右摆在黑板上，让幼儿说一说：
——按从左到右的顺序说出动物的名称和次序。
——从左边数排在第一个的是谁？排在小兔后面的是谁？排在最后一个的是谁？
2、 相反方向的序数练习，请幼儿说一说从右到左小动物的不同顺序：
——从右边数第一个是谁？
——从右边数，大象排第几呢？排在小兔后面的是谁呢？排在最后的一个是谁？
教学反思
1、 对幼儿发展的反思：我通过这节课的反思，大多数幼儿能理解和接纳，但是有一部分幼儿不能理解和接纳，在给予幼儿的操作和游戏反面的时间较少。在能力方面，有些幼儿的能力较强，个别幼儿的能力较差。
2、 对师幼互动的反思对好动和聪明的幼儿能配合上老师一起互动，但有一小部分幼儿不能接受，完全处于迷茫状态，今后我会用更多的教玩具来激发幼儿的兴趣，让幼儿和老师一起互动起来。
3、 如果我重上这一节课：我一定多给幼儿一些操作和游戏方面的时间，争取把每个幼儿的兴趣和注意力积极性都调动起来，多给能力较差的幼儿多一些时间，多一些亲自操作的机会。