教学目标：

1．体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，并为自己成为一名小学生感到快乐。

2．初步了解小学生活的特点，逐步适应新的学校生活。

3．形成对书包等学习用品的正确态度。

教学重点：

1．激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。

2．形成对书包等学习用品的正确态度，初步掌握整理书包的基本方法。

教学难点：

引导学生了解小学生活的基本特点和规律，并以良好的心态和积极的方法去适应生活中的种种变化。

活动准备：

1．教师准备一个纸盒。

2．学生准备纸和笔。

活动过程：

一、导入

上小学了，你的心情是怎样的呢？

二、心情描述。

（1）请学生自己选择一种方式描绘自己上学的心情：如画画、写词语、表演……

（2）全班集体交流各自上学的心情。

（3）小结要点：上学了，我们怀着各种各样的心情。可是有些心情会对我们的学习和生活产生不良的影响。

三、讨论

教师挑选出几种突出的不良情绪：如紧张、害怕、疑惑……引导学生共同讨论解决的办法。

四、小结要点

让我们抛开不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。

五、户外活动

请学生将描写有不好心情的纸条放进纸篓里，师生一起在校园里找个地方将纸盒与坏心情一起埋掉。

六、活动拓展

学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。