活动目标：

1、乐意用绘画的形式表达自己逛超市的情景和超市购物的感受和印象。

2、体验交往的乐趣，提高解决问题的能力。

活动准备：

1、请家长带幼儿去超市，并尝试超市购物。

2、收集录相、照片资料，主要是大型超市购物场面，商场布置等。

3、发动幼儿通过各种途径收集开办超市所需的材料。

活动过程：

（一）引出课题

引导幼儿联系生活经验与购物经历，交流对超市的印象，了解超市与商场的区别，讨论去超市购物的优点。

（二）观看录像

1、引导幼儿仔细观看超市的门面，货架及商品摆放的特点。

2、引导幼儿观察商场悬挂张贴的大型促销广告、招牌。了解观看超市购物的基本环节，存包——取篮（车）——购物——付款——取包离开。

3、启发幼儿说说超市中购物的人的姿态、动作、神态及进出通道或上下自动扶梯的情景。

教师示范画几个推车取物的人的动态。

（三）想象创作

1、鼓励幼儿回忆逛超市的情景，并根据这些情景构思画面，表现一定的场景。

2、指导幼儿合理构图和布局，画出超市的特有场景。

活动结束：

1、鼓励幼儿布置超市，根据自制的物品分类标志，将收集的材料分区分类摆放，在教师的帮助下布置超市门面。

2、请幼儿自己讨论分配经理、收银员、导购员、顾客等角色，体验超市购物的感受。