本周工作重点：
主题：走进小学（一）
1.了解小学、熟悉小学生的一日生活及特点，尝试当一名小学生，努力学做小学生。
2.萌发上学的愿望，向往成为一名小学生。
3.运用故事让幼儿发现自己的不良习惯，养成良好的行为习惯，为小学奠定基础。
生活活动指导：
1. 学习保护眼睛的方法，不在强光下看书。
2. 每天按时睡觉，来园不迟于8点30分。
3.学习正确的书写姿势，理解一拳、一尺和一寸的意思。
区域游戏：
1.益智区：提供小学模式的课时表，让幼儿熟悉并对照该时间应该做什么了；整点、半点时钟教具，进行时间与活动连线。
2.阅读区：提供故事“上课“图片和介绍小学生活的图片，引导幼儿阅读讲述。
3.建构区：与美工区合作搭建我喜欢的小学。
4.运动区：继续练习跳绳；鼓励幼儿带人跳，提高协作能力；提供毽子、皮筋、等适合在课间进行的游戏材料，开始传统的民间游戏。
5.科学区：提供磁铁和铁制品材料，供幼儿探索磁铁磁性探究并记录。
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预设活动 | 周 一 | 周 二 | 周 三 | 周 四 | 周 五 | |
| 户外
运动 | 玩车 龙车、踏板车、小推车 | 玩车 龙车、踏板车、小推车 | 玩车 龙车、踏板车、小推车 | 攀爬游戏 棚梯、轮胎、泡沫垫子 | 攀爬游戏 棚梯、轮胎、泡沫垫子 | |
| 上午
活动 | 主题活动：《上学第一天》
目标：懂得小学学习生活的基本特点。 区域活动 | 早期阅读：《放太阳》
目标：感受故事中快乐氛围。 区域活动 | 主题活动：《上课》（二）
目标：知道上课专心听讲的重要性。 区域活动 | 主题活动《专心听讲我最棒》
目标：知道上课专心听讲的重要性。 区域活动 | 主题活动：《上学歌》
目标：感受歌曲欢快、愉悦的情绪。 区域活动 | |
| 餐后活动 | 安全教育 | 练习写姓名 | 折纸 | 练习写数字 | 阅读 | |
| 下午
活动 | 主题活动：《上课》（一）目标：认真倾听和理解故事内容。 | 美工：《制作动物玩偶》
目标：学习使用剪、折等方法完成动物玩偶制作。 | 数学操作：《排序》
目标：培养比较能力和初步的判断推理能力。 | 体育活动《飞飞城》
目标：提高动作反应的灵敏性 | 操作：《小学课程表》
目标：尝试安排一周的学习课程。 |
生成调整与个别教育：
家园联系：
1.让孩子学习管理自己的事务，在规定的时间内做好一件事，产生责任心和时间观念。
2.继续学习正确的书写姿势，学写数字和自己的姓名。
3.孩子在阅读和学习时请勿打扰，有利于增强他们的专注力。
4.设置一个固定、安静、明亮的学习位置，供孩子每天阅读、书写并延续到上小学做作业。