《成吉思汗和鹰》实录片断赏析
师：这是××的学习卡，我们一块儿来看看他是怎么填的？
※读悟第一次接水
师：当成吉思汗第一次接满水后（教师画图 ）
师：鹰是怎样做的？（指名读自己填的表格）
师：在描述鹰的动作时，为什么要加上拟声词“嗖”呢？
生：加上拟声词“嗖”说明鹰的飞行速度很快
师：应该怎么读这句话（指幻灯片①）
（指名读）
师：鹰为什么要飞得这么快？
生：救主心切
师：行为心声，所以它才会——
（学生齐读：“嗖”的一声，打掉杯子）
师：被鹰打掉的这杯水是成吉思汗怎么接满的？
生：一滴一滴接满的
师：花了多长时间？
生：很长很长的时间
（出示幻灯片②）
师：你能把你的这种体会读出来吗？（指名读）
师：成吉思汗好不容易才接满的这杯水，突然被鹰打掉了，成吉思汗是不是非常气愤？
生：不是
师：你从哪里知道的？
生：第十一自然段（指名读）
师：此时他心里会想些什么？
生：你这个小调皮，怎么这么不小心？
师：请再朗读一下。
……
评析：抓住“自主、合作、探究”的学习方式，引领学生展开品读、研究。