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教材 内容 |
密 铺 |
上课 时间 |
总课时 |
主备 教师 |
韩科杰 | |||
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第 6 课时 | ||||||||
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教 学 要 求 |
知识和技能目标： 使学生理解什么是密铺。 过程和方法目标： 使学生在活动中了解数学知识在生活中的应用。 情感和态度目标： 感受密铺创造的美。 | |||||||
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难 点 重 点 |
教学重点： 培养学生用数学知识去解决生活中的问题的意识。 教学难点： 培养学生用数学知识去解决生活中的问题的意识。 |
教学 媒体 |
投影 | |||||
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一、创设情境，引入新课： 出示课件：欣欣家多漂亮啊！谁能说说美在哪？ 二、探究新知、讲授新课： 1.出示地面、墙面图案。 （1）看一看，地砖是什么形状的？墙砖呢？ （2）你还见过哪些形状的地转墙砖？ （3）无论是什么形状的图案没有重叠、没有空隙地铺在平面上，就是密铺。 2.说一说，密铺有什么特点？ 3.欣赏一些密铺的图案。（课件） 4.谈到密铺，小蜜蜂可是个行家！你看，它的家多漂亮啊！ 蜜蜂家为什么是正六边形的呢？（这种特殊的构造，既节省材料，又可增大空间，还可以承受外界巨大的压力，它的保暖通风性能良好。对于造房，蜜蜂可算得上是能工巧匠，人们研究它的这种建房技术，企图也造出这样的房子！ 5.在课外调查一下你的家或亲戚家的地面、墙面是怎样铺的，并画出图案。 三、巩固练习、形成能力： 1.93页-5。用七巧板拼三角形。 2.93页-6。在右边的方格纸上画出一个三角形。 3.93页-7。先让学生动手拼一拼，再填一填。 四、总结： 这节课，你有什么收获？ |
施教者修改或点评 通过各种密铺的图形让学生感受图形的美 | |||||||
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作业设计：课堂作业本 | ||||||||
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板书设计： | ||||||||
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课后反思：多找一些美丽的图片让学生欣赏 | ||||||||