教学目标：
1.知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.技能目标：学会本课的8个生字词，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的成语。
3.情感目标：了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景色，激发学生对祖国宝岛的热爱之情
教学重点：在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。
教学难点：让孩子进入课文描写的情境。
课时安排：两课时
第一课时
课时目标：
1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会8个生字，，理解由生字词组成的词语。
3.初步感知台湾蝴蝶谷的美境。
教具准备：字卡，挂图
教学过程
一、导入。
1.同学们，你们喜欢蝴蝶吗？
2.祖国的台湾气侯温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方，今天我们就来学习19课，齐读课题。
二、初读课文。
1.自己小声轻读课文，要求：读准字音，不添字漏字
2.出示
水源 茂盛 春季 赶到
景象 撒 大批 立刻
蝴蝶 照耀 花瓣 五彩缤纷
A自由读
B这课中，我们要特别注意哪些字的读音？
C开火车读，指名读，齐读
D教学生字字形，认识“走”部
E把书翻到笔顺表，按笔顺描红。
3.全文一共有几个自然段？
（1）火车读文，师生评议
（2）默读课文，勾画出文中不理解的词语。
（3）讨论交流
A色彩斑斓：灿烂多彩
B壮观：景色雄伟
C翩翩起舞：形容轻快的跳舞。
（4）再读课文，把文中你认为难读的句子多读几遍，直到读通顺为止。
（5）交流课前收集到的关于台湾的蝴蝶的图片、文字资料。
第二课时
课时目标：
1.能有感情地朗读课文、背诵课文。
2.了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷米人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情
教具准备：多媒体课件
教学过程
一、复习。
师：上一堂课，我们学习了《台湾的蝴蝶谷》，这一课，我们继续学习。
师：首先，我们来复习上堂课所学的内容。
师：请两个同学上听写词语，指名二人板演：台湾、花瓣、水源充足、花草茂盛
评析。
二、新授。
（一） 学习第一自然段
1.听录音看图像。
2.提出交流话题：欣赏了课文第一小节，你知道祖国宝岛台湾有什么特点？
3.各自朗读课文第一小节。
4.齐读课文。
（二） 学习第二自然段
1.过渡：台湾的确是蝴蝶生长的好地方，现在咱们就去蝴蝶谷去看一看，请同学们认真观察图像。（点击课件中“第二段”）
2.提出交流话题：欣赏了课文第二小节，你懂得了什么？
3.观察图像，理解“山谷”。
4.观察图像，理解“色彩斑斓”（点击“图片”），引导学生说出蝴蝶多，色彩多，色彩鲜艳，在直观上理解词语。