活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，尝试听辨快和慢的乐曲特点。

2、乐意用肢体动作表现小鸡出壳的情景，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、音乐、鸡蛋图片三幅、老母鸡图片一幅

2、随主题开展，幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识

活动过程：

一、歌表演《老母鸡》，导入活动

1、孩子们，我是母鸡妈 妈，你们是谁啊？（鸡宝宝）小鸡宝宝们，今天母鸡妈 妈又要生蛋啦，你们听！

2、师生共同进行歌表演《老母鸡》若干遍。（唱一遍，出示一个鸡蛋）

3、哟，这么多蛋呀，快送到草窝，请老母鸡来孵吧！（将蛋在黑板上展示，并增添母鸡）

二、完整欣赏，熟悉乐曲旋律

1、有首乐曲，讲的也是鸡妈 妈和宝宝的故事，听听音乐里有什么不一样的地方？

（师生共同完整欣赏乐曲第一遍）

2、你感觉有什么地方不一样？

3、音乐有快有慢，请你用小手跟着音乐的快慢做些不一样的动作

（师生再次完整欣赏乐曲一遍，并用动作感知表现乐曲的快、慢）

三、进一步熟悉乐曲旋律，尝试用肢体动作表现小鸡出壳的情景

1、用肢体动作表现A段音乐的情景

（1）音乐慢的时候，鸡宝宝会在蛋壳里干什么呢，我们来听一听？

（出示图，欣赏A段一遍）

（2）哟，真的在睡觉呢，是怎么睡的呀？（用动作模仿小鸡睡觉的情景）

（3）鸡宝宝睡的可香啦，好象躺在妈 妈的怀里，轻轻地摇呀摇！

（师生共同用动作完整表现A段音乐，模仿小鸡睡觉的情景）

2、用肢体动作表现B段音乐的情景

（1）鸡宝宝睡醒了，想从蛋壳里出来了，听，它用了什么办法？

（师生共同欣赏B段一遍）

（2）用了什么好办法？

（教师观察反馈幼儿动作，集体练习若干次）

（3）还有其它的方法吗？我们来试试。

（教师观察反馈幼儿动作，集体练习若干次）

（4）还可以用什么来帮忙呢？

（教师观察反馈幼儿动作，集体练习若干次）

（5）鸡宝宝想出了那么多的好办法，让我们听着音乐一起试试吧

（师生共同用动作完整地表现B段音乐，模仿小鸡破壳的情景）

四、以游戏的形式完整地表现。

1、瞧，鸡宝宝真的出壳了！（出示图）我们跟着妈 妈一起去做游戏吧！

2、以雷雨声引出情景，师生共同用游戏形式完整地表现。

3、在音乐中自然地结束，出活动室。