活动目标：

1． 喜欢听故事，乐于复述故事中角色的对话。

2． 在理解故事内容的基础上大胆想像，积极表述自己想到的带有圆形的物品，感受语言交流的乐趣。

教学准备：

1 . 背景图一幅，故事角色插入卡一套。

2 . 用于添画的圆形若干；圆圆商店的店牌。

活动过程：

一、激发兴趣，导入故事。

介绍商店店员小猴子皮皮，激发幼儿听故事的兴趣。

1．这是谁？

2．什么叫商店？你都去过哪些商店？

3．皮皮商店里卖些啥？

二、倾听故事，学说对话。

　第一段：有一天，皮皮的商店里来了几位客人……小熊买到了它的圆圈圈。

1．皮皮的商店里来了哪些客人？他们手上都拿着什么？

2．他们要买的圆圈圈都是什么呢？

3．小动物们在买东西的时候都说了一句好听的话，是怎么说的？（引导孩子学说角色对话。）

　第二段：森林大王大老虎也来买东西了……大老虎买到了它的圆圈圈。

1．大老虎也来买“○”，可是皮皮胆子小不敢问，让我们来替皮皮问问大老虎想买什么？

2．大老虎买的“○”是什么？

三、联想拓展，说说画画。

这么有趣的商店，项老师也想去买东西，买什么呢？一顶漂亮的帽子。谁帮我想想怎么说这句好听的话！

1．以帮助老师编一句好听的话去皮皮商店买东西为由激发幼儿仿编：圆圈圈圆又圆……

2．引导幼儿积极想像，为皮皮的商店推荐商品：说说自己想到的带有圆形的物品。（教师以添画的形式帮助幼儿呈现答案）

3．引导幼儿尝试用“圆圈圈圆又圆……”描述物品。

4．给皮皮的商店取店名。（悬挂“○○”商店的店牌）

活动延伸：

快乐分享——皮皮送的“○○”糖。