教学目标:
1、能利用现代信息技术正确认读、理解由生字词组成的词语。
2、能在理解课文内容的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能用“一······就······”说一句话。
4、学习小沉香不怕困难的优秀品质。
教学过程:
一、问题导入:
1、你们听到哪些神话故事?(进入神话故事页面)
2、你们知道哪些神话人物?(进入神话人物页面)
3、《沉香救母》这个故事是根据哪个神话故事改编的?你们怎么知道的?你们还了解到了什么?(以此体现网络教学的优越性)
二、初读课文:
1、范读课文。
2、自学课文。
学生根据电脑老师的要求自学课文。
3、检查自学情况。
(1)进入“考考你”
(2)齐读课文。
三、精读理解课文:
第一小节
1、指名读。
2、这一小节告诉了我们什么?
3、教师范读课文,学生听后分析老师的读法,并说一说老师为什么这么做。
4、学生个别试读课文。
5、齐读课文。
第二小节
过渡:第个孩子都有妈妈,沉香却从小没有见过妈妈,他心里肯定有疑问,于是他就怎样做了呢?请小朋友自学课文的第二小节。
1、生自学课文的第二小节。
2、分析理解第二小节的内容和一些词语的意思。
3、读一读。
要求学生选择自己读得最好、最得意的句子读一读,并且说一说自己什么地方读得比较好,为什么这么读。
4、齐读这一小节。
第三小节
1、指名读。
2、分析词、句、段的意思。
如:心狠手辣、神通广大等词语的意思。沉香爸爸说的那句话的意思,以及能否将这句话换一个说法,而意思相同等等。
3、再读这一小节。让学生对比一下谁读得更好,并说一说你为什么这样认为。
4、齐读这一小节。
第四小节
过渡:沉香他非常想立刻去救自己的妈妈,但她有没有这样做呢?这说明了什么?请同学们将课文的第四小节读一读。读后再来回答这个问题。