师：同学们，今天有这么多老师来听咱们的课，毛老师真有些紧张！我好担心讲不好啊。你们能不能给老师些信心呢？俗话说，“三人行，必有我师焉。”我们43个人一起，你们当中肯定有能做我老师的人，谁来帮帮我。
生1：以不变应万变。
生2：不要想其它事，相信自己能行的！
生3：笑一笑，想些开心事。
师：你能说一些话，让我高兴高兴吗？
生1：毛老师，平时你上课都很精彩，相信今天会更出色。
生2：毛老师，你是我们心目中的好老师，你是最棒的！
师：你们真诚的话语，使毛老师有了上好这节课的信心和勇气。听大家这么一说，我浑身都充满了力量。谢谢你们！刚才你们的话语实际上是人类心灵的仙丹妙药，我们叫它“鼓励”（板书课题：鼓励）齐读课题
师：同学们，“鼓励”就是鼓着劲儿给予别人支持。有人说，人的精神生命中最本质的的需求就是渴望得到表扬、赏识、鼓励。刚才，你们的每一句话都是对我的鼓励，你们专注的眼神也是对我的鼓励。鼓励，让我变得更加勇敢；鼓励，让我变得更加自信；鼓励为我的内心注入了无穷的能量。
师：接下来，我想给大家讲一个故事，让我们一起来看看“鼓励”是如何创造奇迹的。（教师声情并茂的讲故事）
师：听了这个故事，你感受到了什么？
生1：鼓励真厉害。
生2：鼓励的力量是无穷的。
师：是啊，一句关怀、呵护和鼓励的话，就像一团燃烧的火，给予你温暖、力量。鼓励，可以成为温暖他人一生的阳光，能够给他人一辈子的暖和亮。所以，我们要学会鼓励。（补充板书：学会鼓励）
师：接下来，让我们捧起鼓励的火焰，去照亮他人的世界，你会发现原来自己拥有如此大的力量。
（情境一）
1、上个星期，学校举行了运动会。我们班的不少健将在运动场上叱咤风云，相当了不起。我想请一位上来聊聊。（请一位学生上台，简单询问比赛情况）
师：你参加了什么比赛？
生：400米
师：获得怎样的成绩？
生：小组冠军。
师：现在我们来一起表演表演比赛前的情形吧！（大家好，我是三鑫特派记者毛晓婷，现在我所处的位置正是运动员的检录区。站在我身边的这位，正是本次比赛非常有机会的夺冠选手之一——***。据说，**班代表队的老师和同学们对他给予了很高的期望，我们来采访一下他吧。你好！请问你现在心情怎么样？）
生：非常紧张。
师：为什么紧张？
生：因为比赛马上就要开始了。
师：这么紧张可不好，会影响比赛啊！怎么办呢？
师：后面的观众朋友，你们有什么话要对这位参赛选手说吗？
生1：相信你可以拿到冠军的。
生2：不管你成绩如何，你永远是我们心中的体育健将。加油！
师：谁能比他鼓励得更好？
生：你是怕自己不行，是吧？要放松心情，你一直都是那么优秀，每次都能拿到名次，相信这次通过你的努力，一定会成功的。加油，你是我们心中的骄傲！
师：掌声献给他。这位同学找出了紧张的原因。（板书：分析原因）还指出了他的优点（板书：指出优点）。
师：***同学在体育方面的确是相当优秀了，可是“人有失足，马有失蹄”。我不得不非常痛心的告诉大家，***输了，而且还输得非常惨，连前三名都没进，现在他很失落，我们作为他的同学，他的朋友，怎么办？
生1：这次失败没关系，冠军的大门永远向你敞开，你现在已经向金牌迈向了一步。
生2：其实失败师短暂的，以后参加的机会还很多，所谓：“君子报仇，十年不晚”
师：你真聪明，鼓励的话语中还运用了名言名句。（板书：引用名言）
师小结：原来在鼓励别人的时候，首先要让对方感受到你的诚意；其次是语言恰当，不说风凉话伤对方的心；还可以用自身的经历和名言警句来使你的鼓励更有道理。
师：我们在生活中会碰到许许多多的事情需要得到别人的鼓励，也会碰到许许多多的人需要我们给予他鼓励。接下来，我们来继续发挥我们鼓励的力量，去帮帮这些人吧！
出示情境1：新学期，班主任老师决定用竞选的方式来选拔班干部。优秀的小敏特别想竞选班长这一职务，可是她又有许许多多的担心，犹豫不决……
师：面对小敏，你怎么帮助她？
生1：别犹豫了，你成绩好，品行也不错，同学们都很喜欢你，你一定会被选上的。
生2：这学期你各方面都进步很大，相信你会获得班长这个荣誉的，我们永远支持你。
师：你真是个会鼓励别人的“鼓励大师”，真了不起。
出示情景2：课前演讲又快轮到小林了，他已经准备了好几天了，可一想到要站到讲台上讲给大家听，他就觉得害怕极了……
师：这是我们课堂上经常遇到的事情，这时你怎么鼓励小林呢？
生1：你一向做事非常认真，而且这次你已经做好了准备，相信自己。
生2：你有很多的优点，做事细心、语言表达能力也不错，你勇敢地迈出这一步，我们都支持你。
师：你们真了不起，相信小林听了你们鼓励的话语，他会变得更坚强。
师：老师这里还有一个人，也需要得到大家的鼓励。
出示情景3：小明想买一个玩具，爸爸妈妈都不同意。于是，他打算偷偷的从妈妈的钱包里拿100块去买玩具，可是，他又有点犹豫，下不了决心。
师：你们鼓励鼓励他吧。
生：我们不会鼓励他的，因为他的品行不好。
师：看来同学们都是火眼金睛，能够明辨是非好坏。太棒了！我们在鼓励别人的时候，要注意，一定得是鼓励别人做积极的、有意义的事才行。
师：同学们，近期，在你的生活中，有没有遇到过困难和挫折？说出来，我
们会为你鼓励加油，给你信心和力量。
生：最近我的学习成绩下降了许多，我心情有点糟糕。
师：哪位“鼓励大师”能够为他排忧解难？
生：你的学习一向都很棒，可能是因为最近没有认真听课的原因。只要自己能够找到不足，努力去克服，你会赶上来的。
师：真不愧是“鼓励大师”。如果每次，在我们深陷困境时，都有这么多热心的人、热情的话语围绕在我们身边，还有什么可以难倒我们呢？可是，人生总是不尽如人意。如果在我们自己遇到困难，恰好没有人来鼓励我们时，我们该怎么办呢？
生：学会自己鼓励自己。
师：说的真好，自我鼓励！不要怨天尤人，不要自我消沉，要鼓励自己走出挫折，让自信战胜自卑。
师：同学们，当你学会了鼓励，你就会赢得更多的友谊。让我们点亮手中的鼓励之灯，去温暖世界、照亮天地，因为，总有一天，当我们身陷困境时，一定会被那星星点点的明灯围绕、照亮。今天，这节课，我们就上到这儿，同学们，请加油！相信自己，你们拥有着无穷的力量。