一、说教材
本单元的主要是围绕相关食物名词而展开的。我将本单元两课时的教学内容划分为三个课时。第一课时，我将一些相关食物的名词、句型I like ……I don’t like ……先教授了。还把What do you like ?作为课堂用语始终贯穿于课堂，让他们听懂并会说出本句话。第二课时，我教授新词hamburger,hot dog以及句型Do you like ……？Yes ,I do ./No, I don’t.第三课时，1、 巩固复习句型Do you like ……？Yes ,I do ./No, I don’t.及Yes,we do./No,we don’t.2、语音部分的教学。今天我上的是第二课时的内容，以突出学生的习惯培养，我确定了教学目标如下：
1.知识目标：复习巩固相关食品单词的单、复数：grape , apple, peach, melon, fish, cake, orange, banana, carrot
复习巩固句型：I like …… I don’t like……
2、能力目标：能听、说、读、写生词：hamburgers, hot dogs
能听懂、会说：What do you like ?Do you like……？Yes, I do ./No, I don’t. Four hamburgers,please.
教学重点：新词hamburger,hot dog 的单、复数
教学难点：句型Do you like……？Yes,I do ./No , I don’t.
总之通过本节课的教学，使学生掌握重点内容，解决难点问题，激发学生学习兴趣，提高学生实际应用能力，增强学生的成功欲、自信心，。
二、说教法
我们都知道“教学有法，法无定法”。一节课的成败与否，关键是教师在这一节课中所采用的方法如何？我在这节课中所采用的方法有：
1. 通过实物图片使学生更直观、更形象地进入新词的学习。
2.通过多样的游戏操练来达到教学目标。
3. 通过听录音，使学生接触纯正流利的英语，养成良好的习惯，从而提高听的水平。
4. 设置竞赛、游戏、表演等活动，培养竞争意识，让学生“学会学习”“学会合作”。通过活动培养学生兴趣，寓教于乐。
三、说教学思路：
Step1：warming up
Sing a song “Apple Tree”
Step2：revision
1. 复习相关食物的单词单、复数
Step3：learn new word hot dog
1. 由dog 与hot 导入hot dog
2. 用Group by Group 的方式操练hot dog
3.立刻在作业纸上默写出hot dog
4.呈现hot dogs
5.采用升降调的方式来操练hot dogs
6.快速反应hot dog,hot dogs
Step4：learn new word hamburger
1. 通过hot dog 与hamburger 的对比导入新词hamburger
2. 泛读hamburger
3. 通过一口气读5遍的游戏操练
4. 猜“a”发什么音，告知这个单词由三个音节组成来教授背诵单词的方法
5. 操练：拍手划分音节拼读单词
6. 立刻默写单词
7. 导入hamburgers 用唱读的方式来操练
Step5：巩固新词
方法：采用拍拍的游戏
Step6：巩固复习句型I like…… I don’t like ……
Step7：新授句型 Do you like hot dogs ? Yes , I do ./No ,I don’t .
方法1：一直念Do you like…… Do you like……进行句子替换练习
方法2：根据出示的笑脸哭脸来做出回答
Step:8听课文录音
Step：9拓展延伸
模范课文内容进行自由对话