苏教版三上：《习作3》教案

第一课时

2、读懂例文，学会写好小动物的样子和动作；

3、把景物作为环境，小动物作为主角，试编一个有趣的童话故事。

板块

教师活动

学生活动

教学目标及达成情况

2、指名试说

（1）确定顺序【板书】

从上到下：天空——树林——小河

从下到上：小河——树林——天空（2）给画面涂色：

你为什么想给那种景物涂那种色彩？（3）填空：

（ ）的天空 （ ）的云朵

（ ）的树林 （ ）的草地

（ ）的野花 （ ）的小河

（1）引导用拟人手法写景：

启发思考：树叶被风吹得哗哗响，可以想象成在干什么或发生了什么事情？小河淌水呢，你愿意怎么打比方？还有哪些景物也可以这样当作人来写？（同位练习说，或一起动脑筋编一编。）

（2）按照顺序把景物连起来说，想一想怎么开头：

教师示范说开头：郊外的景色真美啊！

自主涂色，并交流自己的想法

自主交流，相互评议

自主交流，相互评议

同桌先相互交流，再全班交流

自主交流后，自由在图画上添加小动物

自主交流，集体评议

2、学生自由作画，

3、练习说话：

你添加了哪几种小动物？在什么地方添的？它们在做什么？

（先分开口述，再连贯表达）

2、讨论：这一段主要写什么？小作者为什么能把小鱼写得这么可爱？

总结板书：a.把小鱼当作人来写

b.抓住小鱼的动作、特点

3、学生模仿练说自己添加的小动物，评议。

4、几种小动物之间会发生什么有趣的故事呢？讲给同位听一听。

自由交流

模仿练说自己添加的小动物，集体评议

自由展开想象，先同桌交流，再全班交流，集体评议

2、小组讨论该怎么写，全班交流：

<1>先写景，再写动物，最后编故事

<2>写景顺序与小动物描写要过渡自然：天空（鸟儿）——树林（松鼠、小鹿……）——草地（小白兔、蛇……）——小河（小鱼、米虾、螃蟹……）

<3>编的故事要合理，要有点趣味

3、学生打草稿。

4、学生誊抄习作。

自由草稿