生：成片的新居使农村社区变得和城市社区越来越像了。
师：农村和城市越来越接近了。
生：农村有大片的农田，用收割机收庄稼。
生：农村有现代化的养牛场，养鸡场。
（三）我们的社区
师：有请林阿姨介绍小时候的生活条件。
1.家长参与互动
林阿姨讲自己小时候的生活情况，增强学习内容的生活性和真实性。（主要从吃、穿、住、文化生活几个方面谈）
林阿姨：我来给你们介绍一下我小时候生活的条件，在我小时候社区叫生产队。当时粮食不够吃，靠番薯，芋头，馒头补充。很少有新衣服穿，每年只做一套新衣服，有句老话叫做新三年，旧三年，缝缝补补又三年。很少有课外书看，一本连环画，一本作文选，一本故事书伴我渡过整个童年。交通不方便，站在路边五分钟都见不到一辆汽车走过，家里唯一的交通工具只有一辆自行车。
2.交流自己的课前调查
师：四人小组交流汇报课前调查。
（1）四人小组交流。
（2）在全班汇报交流。
生：
对比项目 时间 生活条件住房条件学习条件课余生活零花钱
爸爸、妈妈小时候很穷土房很差干农活，做家务没有
现在一般楼房一般玩，很丰富没有
生：
对比项目 时间 生活条件住房条件学习条件课余生活零花钱
爸爸、妈妈小时候很穷平房很差种田无
现在一般楼房好玩每月二三十元
汇报社区变化调查表
师：在你的社区中，新建了哪些公共设施，它们有哪些用处呢？
生：以前没有公园，现在有公园，人们可以去公园散心。
师：你生活在哪个社区，发生了哪些变化？
生：以前很少花草树木，现在绿化多了。
生：我住在福涌社区，以前的一片空地，现在修了老人活动中心。
生：我住在渡头社区，现在多了服装店。
生：新建了宣传栏。
生：我住在渡头社区，新建了市场，以前买菜要到恒美市场，现在买菜不用走那么远了。
生：添置了健身器材。
3.观看反应社区变化的图片（从过去到现在）
师：请同学们社区的图片。
4.学生联系自己的生活实际谈感想。
师：我们的社区从过去到现在发生了这么大的变化，是靠什么变化的？
师：我们应该感谢上一辈给我们带来这么好的环境。
5、观看南区变化的视频
（四）展望未来
1、展望未来，畅想30年后的社区是怎样的。
师：30年后的社区会是怎样的呢？
生：30年后南区可能会有飞机场。
生：30年后会有大游泳池。
2、怎样才能实现自己的畅想：努力学习，掌握本领。
师：从现在到未来，我们应该怎么办？
生：努力学习，掌握本领。