一。单元教材分析
《走进美丽的家乡》是北师大版第七册第一单元的教学内容。这个单元共有两个主题,分别是《站在高高的山岗上》、《从地图上看家乡》。整体设计是帮助学生从整体上和地理位置等方面观察、了解自己的家乡。教科书呈现了我国地形图、水系图、民族分布图和形形色色的图片,向学生展示了丰富的内容,同时也为教学提供了参考的信息。
这一单元的第二主题《从地图上看家乡》以家乡的地理环境为中心,从家乡的整体和地理位置入手,加深对于自己家乡的认识和了解,并由此拓展到对不同家乡的认识和了解。并在此基础上,将学生对家乡的认识提升到更加科学和概括的水平。认识家乡所在的地理位置及其相应的地形、地貌特征及人们的生活、生产、民族、风俗习惯等情况,进而拓展自己对于家乡的了解,知道人们都有自己的不同的家乡,而不同的家乡都有自己独特的地理特征和文化特征。
二、单元目标
1、态度目标:增进对于家乡的情感,并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大,从而产生积极的情感。
2、能力目标:进一步提高运用地图知识的能力,提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的联系。
3、知识目标:了解地图的基本知识,认识家乡的地理位置和特点,借助地图特有的“语言”读懂地图,初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样,了解家乡的地理特点。
三。教学重难点
1、了解地图的基本知识,借助地图特有的“语言”读懂地图,在地图上找到自己的家乡,了解家乡的地理特点。
2、了解家乡风貌,激发热爱家乡的情感。
四。学情分析
由于镇外来工不少,所以每间学校每个班的外来学生也不少,很多班级的学生都是来自于五湖四海,而不同的家乡都有各自独特的地理特征和文化特征,这有利于学习本单元。但对于四年级的小学生来说,大部分孩子对家乡的概念不太清楚,教师课前要渗透什么是家乡,家乡与籍贯的区别,并让学生向家长了解自己的家乡在哪里。初步接触地图,本课的学习难度较大,课前的准备要充分,既要让学生自己学看地图,又要在课上采用一些活泼的游戏来调动他们的积极性,激发学生认识地图,在地图上寻找家乡的兴趣。使学生深入了解家乡,激发热爱家乡的情感
五、单元结构
六、单元课时安排:5课时
1、《站在高高的山岗上》:2课时
第一课时《用眼观察家乡》
第二课时《用手描绘家乡》
2、《从地图上看家乡》:3课时
第一课时《用心体会家乡》
第二课时《走进不同的家乡》
第三课时《请到我的家乡来》