教学目标
一、知识与技能
1、 学会复韵母ie üｅ 和特殊韵母er 及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、 学会整体认读音节ye yüｅ 。
3、 学习声母与复韵母ie üｅ组成的音节，能准确拼读。
4、 认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。
二、过程与方法
学会拼读带有复韵母ie üｅ的拼音，掌握ü上省略两点的规则。
三、情感态度与价值观
培养观察和表达的兴趣和能力。
重点难点
1、学会复韵母ie üｅ 和特殊韵母er 及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、学会整体认读音节ye yüｅ 。
3、学习声母与复韵母ie üｅ组成的音节，能准确拼读。 课前准备 通过百度搜索多媒体课件修改好及字母卡片、音节卡片、生字卡片和词语卡片。
课时：
2课时
第一课时
教学过程
一、兴趣导入：
（为了激发起学生的学习兴趣，通过百度搜索经典gif动画《拼音王国》作为导入的平台）
1、 出示学生学过的声母和韵母都包含其中。
师述：在拼音王国里，我们已经认识了许多拼音朋友。这儿有几位老朋友可想念大家了！来，跟他们打声招呼。出示复韵母aieiuiaoouiu，抽生读。
2、 导入：
今天，老朋友们还要介绍我们认识其他的新朋友呢！
二、学习复韵母ie， 整体认读音节ye。
1、 学习ie和ye的读音和四声 A、借助图画读准音
（1） 出示图画（通过百度搜索经典gif动画“椰子树”）学生观察后交流：图上画着什么？ 你知道哪些跟椰子有关系的东西？如椰子汁椰子糖椰子果。
（2） 学生试读图下的ie ye。借助图画。教师适时告诉学生：ｉｅ和ｙｅ读音相同， ｉｅ是韵母，ｅ前是小ｉ；ｙｅ是整体认读音节，ｅ前是大ｙ。
（3） 教师示范读，学生一边听一边仔细观察老师的口型。
（4） 学生模仿，交流发音的方法，教师加以梳理，总结。
（5） 同桌互读互相检查，教师巡视，指导。 借助语言积累巩固ie和ye的读音，我们平时说话，什么时候会说到ye这个音？同 桌互相说，全班交流。 B、学习ie 和ye的四声。