（2）汇报画画时的动作和心里活动
师：谁来说说自己刚才是怎样画的？画的时候心里怎样想的？（请两个学生汇报，拿着自己的画到幻灯上汇报，适当指导一些好词好句，抓住重点环节板书：动作、心理）
生1：游戏开始了，我闭上眼睛，开始作画。我想：我要画个什么呢？人？动物？还是机器？卫星？我心里乱成一团糟，心理七上八下的。时间一分一秒地过去了，老师终于说出了“停”这个字，我迫不急待地睁开双眼了，想看看自己有没有出洋相，我定眼一看，不禁目瞪口呆……随后整个教室也发出哄堂大笑，大家都为自己的杰作笑得前仰后合，此时我也笑得上气不接下气。
生2：我画的是一个小女孩，在太阳下沐浴阳光。而画中的小女孩，头大身子小，上下不对称，比例严重失调。还有，太阳的光画到了太阳里面，太阳竟然像一个切开了的大蛋糕！后来，老师又让我们画了一个人的头像，而这一次我又把人的耳朵画在脸蛋上，嘴巴画到了额头上，鼻子长在两眼中间。天呀！这可是名副其实的大怪物！
生3：当我闭上眼睛画画时，我感到自己的眼前黑乎乎的，手一点儿也不听我的使唤，我根本不知道自己到底在画什么，我觉得看不见光明，的确是一件很可怕的事情。
（点评：学生观察了一位同学的演示后，人人纷纷欲试，教师让全班同学都来尝试一次，学生闭眼画画，情感体验更深一层次。）
4、引发思考
师：刚才的活动中，我们都体会到了现实生活中很简单的事，当闭上眼睛时是变得那么困难，此时此刻你想到了什么？（教师的评点要画龙点睛）
生1：眼睛，对于人来说，是非常重要的。没有了眼睛，人什么也干不了，明亮的眼睛给我们带来了光明，我们一定要加倍爱护它！
师：对，眼睛是人类灵魂的心灵之窗。
生2：我想：我只是一会儿看不到光明，就觉得这么难受，而盲人却整日生活中黑暗中，他们该有多么困难啊！我以后一定要帮助他们。
师：是呀，千万不要等失去的时候才懂得珍惜。