自主预习
一、认真朗读课文,把课文读通顺,读不准的字通过查字典注音,给课后的生字组3个好词,然后完成下列练习。
1.给下列画横线的字注音。
背脊( )崭新( ) 小贩( )佝偻( )空落落( )
栉风沐雨( )
2.积累词语:文中像“亮晶晶”这样的词语有很多,找出来,抄写在横线上,再多写几个,看谁写得多。
3.连一连。
慈和的 风霜 佝偻的 铜板
满脸的 声音 驼着的 背影
谦卑的 笑容 崭新的 背脊
二、 认真朗读课文,整体感知后,完成下面的练习。
1.想一想,填一填。
课文讲述的是( )送山薯,( )买山薯,( )送铜钱,( )再送山薯,( )评说,这么一件事。
2.再读课文,抄写令你感动的句子。(先在书上做好批注,再抄写。)
我的疑问:请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决。
课内探究
探究点一:画出描写人物语言、神态、动作的句子,用心读一读,从这些语句中你感受到老人、“我”和二婶是怎样的人?(自己先完成,然后和对桌议一议,最后组内交流,补充你的认识。)
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探究点二:对“我”和卖山薯的老人来说,毽子里的铜钱珍贵吗?为什么?(先自己思考,然后小组讨论,说一说,写一写。)
当堂检测
1.请老师给我听写生字新词。
2.给下列句子加上正确的标点。
老师说 不要难过 你有这份心就好了 做小贩的 栉风沐雨 都是非常辛苦的 你长大以后 要格外懂得体谅他们
3.几十年过去了,卖烤山薯老人的形象,为什么依然留在我心中?你从中受到了怎样的启发?
4.我手写我心。
续写:
钱能买到钟表,但是买不到时间;
钱能买到药品,但是买不到健康;
钱能买到书籍,但是买不到知识;
钱能买到礼品,但是买不到朋友;
学习目标
1.会认“烘、剥、愣”等7个生字,会写“撕、肠、捏”等7个生字。继续练习写摘录笔记独立识字。
2.理解“栉风沐雨、浮现、接纳、体谅、慈和”等词语,积累找出“亮晶晶”、“热烘烘”一类的词。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,感受卖山薯老人和“我”的善良,体会他们彼此的关爱。
信息链接
铜钱:古代铜质辅币,俗称老钱。圆形,中有方孔,所以可以用来做毽子。
铜板:铜元的俗称。圆形,比铜钱稍大,中间没孔,一面有字,一面有花纹。
银元:也叫银洋、银圆、大洋。旧时使用的银质圆形硬币。