教学目标
1.初步了解汉语拼音的组成部分。
2.学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。
3.认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。
4.认识和学习使用汉语拼音四线格，学会在四线三格里书写。
养成教育训练点
1.激发学习汉语拼音的兴趣。
2.继续培养良好的读写习惯。
3.培养学生认真听讲的习惯。
教学重点难点: 1.a o e正确发音，o和e读音的比较。
2.a o e 的四声的读法。
3.o的发音及a o e的第二声和第三声的区辨。
教学课时: 两课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入
1、说说汉语拼音的作用和重要性。
2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。
一、学习儿歌，激发兴趣
小朋友，从今天开始我们要学习汉语拼音了，它的用处可大了！你瞧(板书：汉语拼音，出示儿歌)
学习拼音用处大，识字读书要靠它，
帮你学好普通话，看谁学得顶呱呱。
1.师范读——生跟读——齐读
2.师小结：学习汉语拼音的用处这么大，看谁学得顶呱呱。
二、简介拼音组成部分，整体感知
拼音王国里的成员可多了，哪位聪明的小朋友知道它有几部分？（指名说，依次板书：韵母（单韵母、复韵母、鼻音）、声母、整体认读音节）跟师读，表扬发言积极、能运用学过的知识的同学。
二、学习单韵母a o e
1．出示挂图，（教师讲故事：你瞧，这是一个美丽的村庄，草儿碧绿，小溪清澈见底。太阳公公还没有爬上山坡，漂亮的小姑娘就站在小溪边唱起了歌，大公鸡听到了歌声也跟着唱起来：ooo（模仿公鸡叫声），优美的歌声引来了大白鹅，它在水中翩翩起舞，跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽倒影，便不由自主地哼起歌来，几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也赶到这里，他们也想参加这场音乐会，真好听啊。你们也想唱吗？指导观察、说话。
（1）看图，说图意。
（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。