本周工作重点：
主题：《动物，我们的朋友》（一）
1.了解乌龟的生活习性及其独特本领。
2.初步建立与乌龟的亲密关系，萌生饲养乌龟的责任心。
生活活动指导：
1.自由取点心时不争抢，能根据自己的需要选取适量的点心。
2.养成饭前便后、户外活动后勤洗手的好习惯。
区域游戏：
1.阅读区：提供《会游动的小岛》图片，供幼儿操作和讲述。
2.表演区：提供合适的音乐，引导幼儿表演乌龟的行动方式。
3.美工区：提供各种白纸、彩色笔，请幼儿以绘画的形式表现小乌龟和青蛙的梦想。
4.益智区：准备排序模式卡，操作纸、水彩笔、筐，让幼儿按照模式排序。
5.建构区：用木头积木、纸盒、各种罐头等合作搭物体。
6.自然区：将“护龟计划单”粘贴在饲养区，供幼儿观察、记录乌龟的生活习性。
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预设活动 |
周 一 |
周 二 |
周 三 |
周 四 |
周 五 | |
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户外 运动 |
投掷：纸球、沙包、飞盘 （小四班前） 游戏：《两人三足走》 |
平衡：棚梯、竹梯、轮胎 游戏：《自主游戏》 |
钻爬：垫子、皮筋、纸球（天桥） 游戏：《谁是小熊》 |
户外混龄游戏 游戏：《炸碉堡》 |
协调：皮球、球网、绳子（鲁小过道）游戏：《自主游戏》 | |
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上午 活动 |
主题活动： 《小乌龟和青蛙》（目标：理解故事内容，认识乌龟和青蛙的独特本领及共同特点） 区域活动 |
主题活动：《乌龟来宾》（目标：按自己意愿给乌龟起名、装扮，使乌龟成为小组一员）大班年段艺术小组活动 |
数学活动：《螃蟹找家》（目标：学习2、3的分解） 体育：《乌龟一家》（目标：以蹲行的方式发展肢体的协调性） |
早期阅读：《会游动的小岛》（目标：能借助线索寻找答案，并根据自身的理解进行描述） 区域活动 |
主题活动： 《聪明的乌龟》（目标：理解故事内容，学习用语言、动作大胆表现对作品的理解） 区域活动 | |
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餐后 活动 |
自主游戏 |
画画 |
自主游戏 |
看 书 |
下棋 | |
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下午 活动 |
音乐活动： 《乌龟之舞》（目标：想象音乐所表现的情景，并创编相应的动作） |
操作活动： 《小乌龟叠罗汉》（目标：学习沿边线剪、折叠乌 龟） |
阅览室 |
操作活动: 《泥工：乌龟》（目标：学习用橡皮泥制作乌龟） |
操作活动： 《动物面具》（目标：借助各种材料制作动物面具） |
生成调整与个别教育：
护龟行动
家园联 系：
1. 家长和孩子一起饲养乌龟，观察乌龟的生活习性、给乌龟喂食、换水。
2. 在家和孩子一起玩“乌龟一家”的游戏。