教学目标
★认识本课生字。
★朗读课文。
★了解课文内容，分角色表演。使学生懂得平时应该少吃糖多锻炼，有了玩具和伙伴一起玩。
教学重点
★读懂课文后的朗读训练。
教学难点
★懂得山羊医生药方的道理。
教学用具
★图片、头饰、课件
教学过程
一、激趣导入。
同学们，你们想当演员吗？今天咱们就来试试。
二、揭示课题。
出示课件：你们看，这是哪呀？再看课件：这是谁呀？现在谁知道咱们准备演那部戏呀？随生回答点击课件：老山羊当医生。学生齐读。
三、初读感知，把剧本读正确。
当演员也不是一件简单事情，得先读读剧本。
1、看音节读准子音，不丢字、不加字。
2、读生字表。
（1）利用大屏幕检测。
（2）再读剧本读正确，词连读，按句逗停顿。
（3）同桌检查。
四、再读剧本，了解内容。
读了剧本咱们要进行一下分工。
１、解说员读那呀？随生答出示
老山羊当医生，小动物来看病。
指导朗读。
2、再选几个演员？随生答教师贴图（山羊、小熊、小猪、小狗）
五、细读剧本，研究剧情。
1、读剧本，思考小动物得了什么病？老山羊医生怎么说的？
随学生答教师板书（牙疼、太胖、没伴）
2、指导朗读。
3、再读剧本，把你读懂的都读出来。
六、根据剧本进行排练。
（1）教师参与表演，进行师范。
（2）学生表演。
（3）点评。
七、拓展延伸，创编剧本。
1、老山羊当医生，谁又来看病？
2、谁当医生，谁来看病？
3、排练演出。
小结：
通过当演员这一孩子有兴趣的活动，调动起孩子的创作欲望，试探们能主动读书，主动了解课文内容，想象动物们的语言神态等，发展了学生的创造性思维。