杭州市朝晖幼教集团朝七园区高级教师创新活动设计
健康活动：接住它吧
适应年龄班：中班
一、设计意图：
游戏与教学的融合是本次活动的核心所在。如何在体育活动中与同伴商量着合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班上学期的幼儿来说确实是一个难题。教师在组织活动时，既要创设一定的机会，让幼儿大胆地去尝试合作地玩，又要及时观察幼儿的活动动态，及时帮助他们一起寻找解决问题的办法。体育活动如果每次都是模仿教师的动作，那么幼儿就成了一个机械完成任务的执行者，思维创造性就容易受到影响。在这个活动中鼓励幼儿亲自尝试，提出多种方法，并进行互相交流，目的旨在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。
二、活动目标：
1、练习自抛自接球，提高手眼协调能力以及上肢动作的灵活性。
2、在游戏中初步感受抛球的动作，探索接住空中球的方法。
3、体验玩球游戏中的成功感受，增强自信。
三、活动准备：
1、经验准备：幼儿已会玩拍球、滚球、接落地球游戏，会听着音乐玩“大皮球”游戏。
2、材料准备：每人一个皮球、旋风气球伞一个。
3、音乐准备：：“大皮球”音乐、活动背景音乐，录音机。
四、活动过程：
1、热身运动：
（1）“一物多玩”球类游戏：
导语：“你们喜欢和球宝宝做游戏吗？请你们和你手中的球宝宝玩你喜欢的游戏吧。”
（2）幼儿介绍自己的玩法，大家模仿游戏。（拍皮球、滚皮球、转皮球、接落地球）
导语：“你是怎么和球宝宝玩游戏的？我们一起学学你的玩法。”
（3）听音乐玩“大皮球”游戏。
导语：“你们玩得真好，那你们愿意听音乐玩游戏吗？看一看谁玩得最棒！”
2、练习自抛自接球：
（1）幼儿探索自抛自接球的方法，教师观察幼儿游戏的方法。
导语：“你们能在音乐中让皮球一跳一跳的，并且接住它，真棒呀。这一次，我们再玩一玩接落地球的游戏，你数一数，看看自己能连续接住多少个。”
（2）幼儿练习“自抛自接”皮球。
导语：“刚才我们都很棒，能接住落地的皮球。你们知道怎样让皮球不落地呢？请你们试一试。”
幼儿尝试练习“自抛自接”皮球。
幼儿讨论游戏的方法：
导语：“什么是不落地的皮球？如何接住不落地的皮球？”“皮球往哪儿抛？怎样接住它呢？”