教育专家，生本教育创始人，华南师范大学教授，博士生导师郭思乐教授在小学实验教师培训会的讲话中指出：我们今天要进一步解放思想，坚持生本教育的宗旨，把生本教育做深做透做好。树立一个思想：简简单单才是美，简简单单才是真，简简单单才是好。按生本的思想和方法办事，就是制胜之道。
天河区华阳小学特级何建芬老师她说:经历了整整七年的生本教育实践体验后最想说的话就是“生本，其实很简单”，简单到任何教师拿起教材，就能走进课堂，上好语文课；简单到教师只要乐于关注学生，善于和学生一起积极参与课堂学习，就能分享到教学最丰硕的成果；生本，简单到学优为师，师生共同成长，相互提高的美好境界。
一、什么是教育？
以往对教育的界定是“指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动”（《新华词典》）。但这个定义没有指明谁是学习的主人？教师究竟怎样影响学生？所以还是没有说到本质。
教育家苏霍姆林斯基曾经尖锐地指出：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育。”
郭思乐教授在《教育激扬生命》一书中指出教育的本质——是（在教师帮助下的）儿童发展 。
未来的教师教育标准，将以“儿童为本”作为核心理念。
二、什么是生本教育？
生本教育：以生命为本的教育。
生本教育：以学生发展为本的教育。
生本教育是“发展和提升学生的生命的教育。
生本教育是为学生好学而设计的教育。
它是国家教育的改革和发展的真正的探路工程。
它也是国家中长期规划所阐述的以人为本、育人为本方针的生动体现。《人民教育》总编傅国亮先生说：生本教育是教育多样化的主流理论和模式。
三、什么是生本课堂？
生本课堂是以学生自主学习实践为主线的“低碳课堂”，即是“清淡、简洁、自然状态下，没有雕琢痕迹的课堂，是真实而原始的本色课堂”。生本课堂是学生自主学习、发展的场所。让学生能充分享受学习的自主和自在。这应当便是语文低碳课堂的一种自然状态。