3.请学生通过多种方式自由认读生字。
4.教师检查学生自学生字词的情况，及时纠正学生的发音，帮助学生正确掌握所学。
三、指导写字
1.教师出示要写的字。学生自主观察。
2.教师给学生播放媒体资源，请学生细心观察这些生字的规范书写笔顺等。
3.之后教师请学生说说怎样记住这些生字的字形，鼓励学生大胆说出自己心中的想法。并和学生一起总结识字规律。找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点。教师范写，有重点地指导。
●“洁”字右上是“士”不是“土”
●“祖”字是示字旁，不是衣字旁；
●“旗”字右下的“其”中间是两横。
●“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。
●“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致——左低右高。