本周工作重点：
1．认识自己五官，了解五官作用，懂得保护五官的常识。
2．能用语言表述自己感受，游戏中运用五官感知周围事物，发展感知觉。
3．在积极运用感官的过程中，体验自己是个能干的孩子。
生活活动指导：
1．吃饭前先放小椅子，再洗手。
2. 午睡：整齐摆放鞋子，睡觉时不与上下铺的小朋友玩耍。
区域游戏：
蘑菇房：烹饪用餐具、塑料食物，模仿烹饪食物，和同伴一起收拾屋子。
精灵剧场:播放《小手拍》的音乐，让幼儿用简单的乐器进行演奏。
蓝妹妹画坊：提供脸谱和五官，供幼儿摆各种表情的脸。
蓝色风暴：提供香水、醋、酒、酱油等物体，让幼儿用鼻子闻来区分。
聪聪书吧：利用幼儿从家中带来的图书，供孩子翻阅、交流。
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预设活动 | 周 一 | 周 二 | 周 三 | 周 四 | 周 五 | |
| 户外
运动 | 发展投掷动作
《投飞盘》 《投沙包》 《投篮》 | 平衡练习
《拖拉玩具》《玩木马》 《走平衡木》 | 发展跳的动作
《跳格子》 《小兔拔萝卜》《跳跳球》 | 发展投掷动作
《投飞盘》 《投沙包》 《投篮》 | 发展大肌肉运动
《滑滑梯》 《踢球》 《滚轮胎》 | |
| 上午
活动 | 《我看到了我自己》：产生观察自己的兴趣，喜欢自己。 | 《鼻子闻到了什么》：尝试用鼻子闻的方法分辨不同的物体。 | 《小熊醒来吧》：学说象声词，感知声音的丰富性。 | 《耳朵听到了什么》：感受耳朵的重要性，了解爱护耳朵的简单常识。 | 《嘴巴尝到了什么》：用语言大胆表述品尝东西后的感觉。 | |
| 餐后
活动 | 图书阅读 | 户外散步 | 拼搭积木 | 户外游戏 | 橡皮泥塑 | |
| 下午
活动 | 《脸上有什么》：能跟随音乐的节奏唱唱、点点五官，体验音乐游戏的乐趣。 | 《我们不一样》：尝试根据自己的性别、外形特征，用简笔画表现自己。 | 《眼睛看到了什么》：感知眼睛的作用和重要性，知道要保护眼睛。 | 《我和小猪》：体验模仿表演的乐趣 。 | 《他（她）怎么了》：用摆放五官的方式表现脸部表情。 |
生成调整与个别教育：
早晚刷牙
家园联系：
1.在家告诉孩子哪些物品有危险不能玩，学习保护自己。
2. 带孩子与邻居小朋友游戏时，要孩子学习等待、轮流与分享。
3.培养孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好习惯。方法的指导要循序渐进。