教学目标：
1．认识本课2个生字。
2．能了解 课文的主要内容，分清故事的起因、经过、结果；能复述故事。
3、能有自己的阅读感受，受到“热心助人、舍己为人”的教育。
教学重点：了解课文的主要内容，分清故事的起因、经过和结果，领悟海力布的高尚品质，受到熏陶感染。
教学难点：领悟海力布的高尚品质，受到熏陶感染。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课
同学们都很喜欢听民间故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。《猎人海力布》就是一个非常生动的民间故事，而且具有神话色彩。据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，传说是海力布变的，大家称这块石头为“海力布”。今天我们就一起学习这个故事。（板书课题）
二、明确目标，自主阅读。
1、了解故事发生的起因、经过和结果。
2、把让你感动的地方画下来。
3、再想想海力布是一个什么样的人。
三、汇报交流， 理清层序。
1、谁来说说故事的起因、经过和结果？
起因：海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。（3-4）
经过；海力布得到了龙王的宝石并利用宝石救了乡亲，自己变成石头。（5-8）
结果：乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。（9-10）
2．文中的哪些地方让你感动了？读给大家听。
四、合作研讨，突破难点。
想一想：海力布是一个什么样的人？
（要引导学生抓住海力布的言行，联系上下文加以理解，从中感受到海力布一心助人、舍己为人的好品质。从以下方面层层深入地引导：
（1）海力布为什么只要龙王口里的宝石？
（2）小白蛇是怎么叮嘱海力布的？海力布听懂了吗？从哪里看出来？
（3）海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说？
（4） 哪些地方可以看出海力布是一个热心助人的人？
（5）人们为什么要世世代代纪念海力布？
四、讲故事 练习复述
海力布的故事多么感人，你们想不想讲给别人听？
1．师指导讲故事
（1）叙事要清楚，交待清楚故事的起因、经过、结果。
（2）可以脱离课文，自己组织语言。文中的重点部分可以用上书上的词句。
（3）讲故事要有表情、有感情。
2．自由练习。
3．指名汇报，师生评点
五、总结全文 升华情感
海力布在你的心目中留下了怎样的印象？你想对他说些什么？今后你会怎样对待身边的人。
六、延伸拓展
1、把这个故事说给别人听。
2、找一找其它的民间故事读读