3．第三句：竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑着。
①接读：你看那里的竹楼是——悬空的，由粗大的竹子——支撑着。
②做动作，理解悬空:把竹楼太高，没有直接接触地面，这就是悬空。
③结合字形理解悬空：悬空的房子让你看着有什么感觉呀？害怕、担心，怪不得悬下面是心字底呢！
④结合图片理解支撑。
因为竹楼是悬空的，所以需要粗大的竹子去支撑，板书：竹子支撑。瞧这一根根竹子多像我们的一只只小手把竹楼牢牢地托住、支撑住，看撑字就是提手旁的。
4．第四句：把竹楼架高，不但能防潮，还能在楼下养牛喂猪呢！
①第四句还怎么写出它的怪呢？
②请生说，板书：作用奇特。
③小结：这竹楼不但由竹子支撑，还有这么奇特的作用，多有意思啊！让我们一起来读读三四句，再次感受竹楼的怪。
④齐读三四句。
5．第五句：据说，这种建房子的办法，还是当年诸葛亮教给傣族人的呢！
①这种建房子的巧妙方法是谁想出来的呀？
②让我们一起来读读这个句子吧。
③第一自然段就是从竹子建造、竹子支撑、作用奇特这三个方面写出了竹楼的怪！
6.介绍竹楼
西双版纳的竹楼是这么怪，这么奇特，可是还有很多人不了解呢，你愿意当小导游把竹楼介绍给大家吗？自己来试试吧！
西双版纳的房屋很（ ），不用（ ），不用（ ），是用（ ）建造的。竹楼是（ ）的，由（ ）支撑着。把竹楼架高，不但能（ ），还能（ ）呢！
五、写字抄词
1．这节课我们学了悬空、支撑这两个新词，词里的悬和撑是我们这节课要写的生字，有信心写好吗？仔细观察一下，我们在写这两个字的时候要注意什么。
2．抄词。
六、布置作业
请大家把这绿色的竹楼介绍给爸爸妈妈。