教学目标
1．通过动作演示、图片观察等多种手段，理解“悬空”、“支撑”等词语
的意思。
2．联系生活实际，在比较中体会西双版纳竹楼的特点，了解第一自然从“竹
子建造”、“竹子支撑”、“作用奇特”这三个方面写出了竹楼的“怪”。
3． 培养说话能力，能自己介绍竹楼的特点。
4．会写“悬”、“撑”这两个生字。
教学重难点：
理清语段结构顺序，体会竹楼的“怪”。
一、导入
1．小朋友们，你们喜欢猜谜吗？老师这有一首谜语，一起来猜猜吧：
小时层层包，大时节节高。初生当菜吃，长大做材料。
2．真聪明，谜底就是竹子，瞧它来到了大屏幕上。
3．今天我们要学的课文就和竹子有关，题目是——绿色的竹楼。
二、初读
1．现在就让我们一起走进绿色的竹楼吧！请同学们自由朗读课文的第一自然段，注意读准字音，读通句子。
2．第一自然段有几句话呀，先数一数，再标一标。你和老师标的一样吗，标错的同学改一改，以后数得再仔细一点。
3．逐句检查：
第一句：了解地名——西双版纳。
西双版纳是一个地名，它在我国云南省，那里有大片大片茂密的森林，怪不得课文里说，西双版纳—一片翠绿。
第三句：悬空、支撑，关注前后鼻音。
第四句：防潮，关注后鼻音。
第五句：都准音——据说、诸葛亮、傣族。请生介绍诸葛亮。
三、精读
过渡：你们听出来了吗？这段话都在介绍西双版纳的——竹楼。
1．第二句：那儿的房屋很怪，不用砖，不用石，是用绿色的竹子建造的。
①接读：听说那儿的房屋很——怪，不用——砖，不用——石，是用——绿色的竹子建造的。
②怪在哪儿，你知道了吗？哦，怪就怪在房屋是用竹子建造的。板书：竹子建造。
③那我们房子呢？是呀，我们这的房子是用砖、石等材料建造的。
④齐读，这用竹子建造的竹楼可真怪，让我们一起来读，读出它的怪！
2．找出竹楼其他的奇特之处。
①这竹楼还怪在哪里呢？请你读读三四句。
②你们听出来了吗，还怪在哪里，请生说，注意把两处说完整。