本课的教学内容是让学生通过学习，学会表达自己在学校的生活，学会用What time…？与他人进行交流学校生活，以及通过学习课文，体会中国与英国学校学习生活的不同。对于学生来说，教学内容偏难，课文较长，知识点较广。本课是教学的第一课时，所以在设计时做了细致的考虑。以下是我对本节课的反思。

处理较好的有以下几点。

1.注意新旧知识的衔接，以旧带新。如在Warming up环节，以简笔画引入时间表达法的复习，各类活动的复习与新知识学习有效结合起来。生很喜欢，兴趣高涨，让学生在轻松快乐的氛围中学习了新知识。

2.培养学生解决问题的能力。在阅读环节，让学生通过快速阅读，找到关键词，并解决问题。

3.拓展环节，以设计自己理想的学校生活为对话活动，既开阔了学生的思维，又锻炼了学生综合运用语言的能力，学生在活动中表现积极，兴趣盎然。

本节课还存在不足之处。

学生在学习时课文的朗读效果不理想。对差生的照顾不到等等。在以后的教学中设计时应多想对策怎样设计问题照顾更多学生，还要多注重于培养学生的综合能力发展。