本文是一篇略读课文。作者细致地介绍了与孔子有关的三处古迹——孔庙、孔府和孔林。
教学目标
1.朗读课文,理解课文内容,了解孔庙、孔府、孔林的特点。
2.感受“三孔”的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺,激发学生对中国古代建筑的喜爱,以及对古代建筑者的赞美。
教学重点
理解课文内容,了解孔庙、孔府、孔林的特点。
教学难点
感受“三孔”的美,激发学生对中国古代建筑的喜爱,以及对古代建筑者的赞美。
教学准备
学生:搜集有关“三孔”的资料。
教学时间
1课时。
教学过程
一、激趣引入,整体感知
1.有这样一位伟人,他创立了儒家学派,是一位思想家、教育家,他对整个华夏民族的性格、气质的影响最大;他正直、乐观,一生都在追求真、善、美;几千年来,没有一位中国人会遗忘他。他是谁呢?(孔子)你了解他多少?(学生自由说)今天,让我们走近他,寻访他的遗迹。
2.质疑题目。
学生齐读课题,“三孔”指的什么呢?“闻名中外”让你得到什么信息?
让我们一起来看课文。
二、初读文章,感知大意
1.自由朗读课文,读准字音,读通课文。
2.默读课文,用批注写下自己的阅读理解。了解课文内容,“三孔”指的是什么?
3.检查自读情况。
4.交流,板书。(三孔:孔庙孔府孔林)
三、再读文章,理清层次
1.快速浏览课文,“三孔”分别位于哪些段落?
2.指名读1、2、14段。思考:你了解了什么,前后有什么联系?(总分)
四、细读文章,体味“三孔”的独特
因为诞生了著名的思想家、教育家孔子,所以“三孔”闻名中外;还因为它历史悠久,布局完整,所以“三孔”闻名中外。那“三孔”到底是怎样的一群建筑,让我们到文章里一睹风采。
(一)孔庙。
1.男女生轮读写孔庙的段落(3~8段)。说说你读懂了些什么?
2.交流。围绕孔庙的古老、总体布局,以及作者用数字描写表现出建造规模的壮观和建筑者的技艺精湛,概括出孔庙的特点:建筑壮观、工艺精湛。