活动目标：
1、在匹配游戏中进一步认识生活中不同的人以及他们使用的工具。
2、感知不同工作人员为人们提供的不同服务。
活动重点：
匹配常见职业与工具
活动难点：
感知同一工具能运用到不同的职业中
活动准备：
不同人物卡片、各种工具卡片、表格、录像
活动过程：
一、说说不同职业的人
（环节意图：观察发现不同职业的人他们的装扮和使用的工具是不一样的）
关键提问：
1、今天老师请来了两位客人，看看他们是干什么工作的？
2、你是从哪里看出来的？
小结：原来可以从他们的打扮和使用的用具看出他们的职业。
二、找找他们用的工具
（环节意图：了解表格的含义，并把不同人物和他们使用的工具统计在表格里）
（一）介绍表格
1、这张表格你们看的懂吗？
2、刚才两个客人可以贴在哪儿呢？
3、旁边的空格是什么意思？可以为他们配上哪些工具？
小结：原来，人物下面是客人，工具下面是为他们配上的工具。
（二）幼儿操作
要求：请你们两个人一对好朋友，一个先找客人，一个为客人找他适合用的工具。
1、幼儿操作，老师观察指导。
2、观察指导要点：
孩子是否能两人一组，并学习商量分工。
职业与工具匹配是否合适。
（三）交流分享
1、请你们来介绍介绍你们的客人和他们工作中使用的工具好吗？
2、这些工具能帮助他们做哪些事情？
小结：我们可以按照客人的打扮看出他们的工作，他们使用的工具是他们在工作中的好朋友，工具能够使得他们更好地完成工作。
三、同样的工具不同的职业
（环节意图：了解有些职业不同使用的工具也可能是相同的）
1、（出示剪刀）这是什么工具？除了是理发师的工具外，还有谁也能用呢？
2、幼儿自由说说
3、看园林工人的工作录像
小结：同样的工具可以使用到不同的人手中，它的作用也就不一样了。